‘教’才能加强‘学’的效果。”
在我们的教育观中，视幼儿园、家长、伙伴、社区资源都是幼儿教育资源，幼儿园、家庭、社会三者的教育应是一个整体，班级教师之间应是一个整体，幼儿园的课程和幼儿的生活应是一个整体，各个领域的教育应是一个整体。
二、园长的基本素质
作为中国科学院幼儿园园长，应该具备如下5项基本素质：
（一）身体素质
身体健康，能胜任本职工作。 （二）政治素质
1、具有正确的世界观、人生观、价值观和教育观，有敎育理想信念和追求。 2、正确理解和掌握国家教育方针、政策和法规的基本要求。 3、坚持依法办园，坚持正确的办园方向。 （三）文化素质
1、具备良好的心理学、教育学基本理论素养，熟知幼儿身心发展和幼儿敎育的基本規律。
2、有幼儿园科学管理的基本常识，有较丰富的幼儿教育工作经验。 3、善于通过不断的学习逐步构建合理的知识结构和管理经验体系。 4、能够关注幼教界最新信息，对前瞻性的幼教观念和幼教实践有所了懈。 5、具备质量意识、服务意识和社交意识等。 （四）人格素质
1、有良好的道德修养，堪为师表。
（六） 热爱幼儿教育亊业,热爱、尊重幼儿，尊重、团结教职员工。 （七） 实亊求是，公正廉洁，严以律己，以身作则，作风民主。
（八） 敬业守职，有责任感，积极进取，勇于改革创新。 （九） 能知人善任、因人而任，并有开放的姿态和胸怀。 （五）能力素质
1、正确行使管理与领导权力，能统筹全局，做事果决，善于把握全局；统一教职工任识,调动其积极性，产生广泛的号召力和影响力，在决策中集思广益，实行民主决策。
2、能在正确掌握《纲要》主要内容和基本精神的基础上，组织实施教育管理活动。 3、能深刻钻研业务，积.极更新观念，接受新思想，引领教职员工创新思维；能积开展教师业务培训，培养学习型、研究型和创新型的教师队伍，办有特色的幼儿园。 4.善于与教职员工沟通，处理好与教职员工及教职员工之间的人际关系。
5.有较强的口头语言表达能力，能够撰写教育工作计划、工作经验和研究报告等各各类文稿。
三、园长的工作职责
（一）园长的工作职责
中国科学院幼儿园实行园长负责制，园长负责幼儿园的全面工作。
1、园长对幼儿园各项工作全面负责，包括职责分工、教育敎学、卫生保健、后勤管理、安全保卫等项工作。
2.认真贯彻执行党和国家的有关法律、法规政策，执行上级主管部的指示与决议，全面落实《幼儿园工作规程》、《纲要》等，结合实际创造性地开展幼儿园的全面工作。
3.全面落实中国科学院幼儿园制定的规划、计划及各项规章、制度、各项工作目标级任务，并围绕总体目标开展各项工作，落实并全面配合执行中国科学院幼儿园的各项教革举措。带领教职员工转变观念，积极探索在市场经济条件下办好幼儿园的途径。
4.围绕中国科学院幼儿园的总体目标，并结合本园实际，制定出切实可行的工作计划，检
查
、督促本园各部门执行计划情况，在每学期末写出完整的工作总结。
5.做好聘任、调配本园各岗人员的工作。指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作并给予奖惩。
（十） 端正办园思想，建立良好的管理工作秩序和保教、后勤管理制度，落实《幼儿
园一日 生活常规》与《保教人员一日工作程序》，提高日常工作质量和效率。
（十一） 做好教职员工的思想工作，增强教职员工工作的责任感和紧迫感，形成团
结向上的良 好风气，以使幼儿园取得更好的社会效益和经济效益。
（十二） 每天深人班级指导保教工作，帮助教师更新观念，与保教人员共同研究教
改方案。每 周进入班级指导不少于8个小时，
（十三） 贯彻科研兴园的目标，定时组织教师业务学习，深入实际指导教研工作，
指导保教部 门解决保教工作中存在的问願并开展总结、交流、讲评活动，提高幼儿园的保教工作质量和教师的专也化水平.
（十四） 负费指导各部门制定计划,有目的地指导教师制定班级学期、周、日工作计
划、幼儿观察分析计划，做好幼儿园教职员工的工作质置评价和幼儿发展评价工作。
（十五） 负责督促卫生保健部门做好对幼儿的日常保健工作，如对体弱儿的管理工
作、卫生消毒工作.带量喂养工作，使安全工作责任到人，发现问题及时解决。
（十六） 负责做好幼儿臞家长工作，密切与家长和社会的联系，争取让家长和社会
力量支持幼 儿园工作。
（二）业务园长的工作职责
业务园长是园长的教学业务和人事考核工作助手，直接对园长负责，对幼儿园的教育质量负责
1.负责幼儿园的日常保教管理工作
（1）协助园长贯彻园长及园务会各项决议,指导全园教育工作(含环境设计、创建和维护
)。
（2）根据市、区教育行政部门及园长的要求，结合本园实际制定保教及教研工作计划，督 促、指导各班教育工作情况，检査落实执行情况，并进行评价或奖惩。
（3）定期有计划地组织保教人员的业务学习工作和各种观摩活动（如教学、游戏、环境、 各种单项评估等活动)，帮助保教人员提髙业务水平，并做记录。
（4）有目的地检查教师对保教常规的执行情况，规范保教工作，引导保教人员更新观念，与保敦人员共同探讨教育改革的方法，指导和帮助保教人员将教育理论转化为教育实践。每周 到班上检查、指导的时间应不少于16个小时。
（5）有计划地组织教师进行幼儿教育研究和教改试验等活动，定期参加教研活动，了解基 本情况，指导、协助教研组长搞好本年龄段的专题研究工作。
（6）发现并培养教研典型，培养骨干教师。
（7）向园长报告保教人员的工作情况，做好协调工作。
园长因公外出、联产学习或因病休息时，业务园长应领导总务园长共同负责幼儿园的全面工作。
2.负责保管幼儿园各項教学资料
(1)负责按时给后勘园长提供各种图书、报刊杂志、玩教具等教学所需用品和资料。 ⑵负责幼儿园的资料室资料保管工作，如教育材料、教师业务档案等，按照验收标准进 行各种资料的收集、整理工作。
⑶负责教师日常所需的各种教学资料的分发、收集和整理工作。 3.负责幼儿园的日常管理工作
⑴负责记录幼儿园的教职员工考勤情况、调配临时请假人员等工作，严格执行幼儿园的考勤制度。
⑵负责对保教人员的考核工作，并提出奖惩意见。对教师工作进行指导、检査、评估和考核。
幼儿园员工手册
