高中文言文步步高答案

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3．(1)大约；(2)同“合”，全；(3)描绘形容；(4)陈列，这里是表现；(5)跟着；<6)唱。 4．B[本义是陶

袄 锅，文中喻粗俗乐器，今义喻小人) 5．(1)就像无数大雁落在平坦的沙滩上，又像彩霞铺在江面上：

莄 (2)明月高悬在空中，山石反射着月光，如同白练；(3)管乐伴着歌喉，声音清脆嘹亮，使听众陶醉不已：

蒀 6．D 7．“栉比如鳞”写游人之多，“檀板丘积”写欢歌之盛，“樽晕云泻”写举酒相劝，沉醉山水之兴。这

羈 三处描写都是比喻和夸张的结合。而“如雁落平沙，霞铺江上”的比喻，既写人数众多，更写人们的衣饰

羃 华美，这是静景；“雷辊电霍”则运用夸张手法，从声响和速度两个方面动态展现了人来车往的热闹。比

螃 喻和夸张结合，将炫目的色彩，鼎沸的人声，欢腾的场面尽情渲染，给人深刻印象。

膀 37．弥子瑕有宠

螆 1．(1)于：介词，介进主动者，译为“被”；(2)以：连词，表承接关系，不译；(3)为：连词，表目的关系，

莅 译为“为了”；<4)与：连词，表并列关系，译为“和”；(5)于：介词，介进处所，译为“在”；(6)而：连词，表承

芃 接关系，不译；(7)以：介词，介进对象，译为“把”；(8)以：连词，表并列关系，不译；(9)及：介词，介进时

袁 间，译为“等到”；(10)于：介词，介进对象，不译；(11)以：介词，表处置，译为“把”、“拿”。 2．(1)作动

螇 词，判罪；(2)从小道，名词作状语；(3)假托(君命)；(4)认为他有德行，意动用法；(5)减退，淡薄；

蒃(6)得，获；(7)游说，进谏。 3．(1)这个人本来就曾经假传君命驾驶我的车子，后来又曾经给我吃剩

蚂 下的桃子。(2)因此，受到国君宠爱的，那么他的智谋合乎国君的心意就更加受到宠爱。 4．C

袇

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蚁

38．纪昌学射

L A[(1)向；(2)(4)(6)都是“用”；(3)(5)“以”后省略“之”，把／用它) 2．D((1)和(3)条件关

袆 系；(2)因果关系；(5)修饰关系；(4)和(6)转折关系。) 3．(1)眨眼；(2)尖端；(3)显著的东西；(4)通

肂 “悬”，悬挂；(5)渐渐；(6)穿过。 4．(1)就算是锥子尖抵到眼眶了，(他)也不会眨一眨(眼)。(2)飞卫

莂 跳起来拍着胸脯说：“你学成了啊尸 5．为了突出飞卫射箭技艺的高超。

蚆 39．乐羊与秦西巴

羄 1．(1)介词，表处所，在；(2)介词，表原因，因为；(3)连词，表递进关系，还有；(4)副词，怎么会；

蒁 (5)连词，表因果关系，所以；(6)介词，表原因，因为。 2．C(表转折关系。余项表承接关系)

袈 3．(1)送给；(2)(攻打)结束；<3)给；(4)赶走；(5)被；(6)(受到)信任。 4．(1)自己儿子的肉尚且

蚇 都吃了，还有谁的肉他不敢吃呢!(2)先前要惩罚他，现在召他回来当您孩子的老师，这是为什么呀?

肃 5．“麂母随之而啼，秦西巴弗忍” 6．孟孙从秦西巴不忍心伤害一只幼鹿，看到他定有辅导孩子的仁爱

羀 之心。 7．乐羊有功于魏却遭猜疑／秦西巴虽然得罪孟孙却反被重用／奸巧欺诈不如笨拙诚实，关键在

薈 于要有仁爱之心。

蝿 40。商於子驾豕

蒅 1．入：连词，相当于“而”／介词，用、任用／介词，凭／动词，认为) 2．(1)责备；(2)错；(3)近于；

蚄 (4)治理，统治；(5)回头；(6)大概。 3．(1)好不容易套上了，可又挣脱了，整天不能耕一块地；(2)我

袈

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同情您才告诉您，您反而发怒还不搭理我，为什么啊?(3)我难道不知道侍弄田地必须用牛，也就如同治

薆 理百姓必须用贤人一样?(4)你为什么不把责备我的话去责备那些统治百姓的人呢? 4．驾驭猪耕田

薃 统治者不用贤人。 5．宁毋先生是个有知识，有才能的人，但不去帮助统治者管理国家，不去向统治者

肃 直言．事后还用“激愤”来掩饰自己理屈词穷的窘况，显然是一个固守教条又十分虚伪的人。

聿 41．刘安世为谏官

薇 1．C(连词，表目的。余项均为介词，用) 2．(1)询问，请教；(2)被授予宫职；(3)贬谪；(4)作借

羆 口；(j)到……去；(6)则：效法；像：以……为榜样。 3．B[这里是褒义词，是有胆有识，直言敢谏的意

蒂 思； 小BC第③句不是假设关系的句子。第④句的“正”是“即使”，也表假设关系) 5．(1)向司马光请

衿 教全心尽责、立身行事的关键。(2)有时碰上皇上大怒，他就握着手版退后一步站着，等到皇帝怒气渐

虿 消，又走上前激烈陈辞。 6．(1)表示对儿子做谏官的坚决支持。(2)表现刘安世在司马光的教诲和精

肄 神感召下，捐身报国，做一个忠孝正直的道德完美的人。

袂 42．琉璃瓶

薀 1．(1)介词，把；(2)介词，拿；(3)介词，替；(4)连词，于是就；(5)介词，和；(6)介词，因为；(7)介

蒆 词，用；(8)介词，用。 2．(1)用模子浇注器物；(2)给……看；(3)办理；(4)勉强；(5)之上；(6)皇帝

蒇 到某处；(7)贴，固定；(8)渐渐地，慢慢地。 3．D[①名词，实情；②动词，填实，译为“滴人”；③独自；

莁 ④只有) 4．(1)你只能委屈地住在这种地方，莫非是因为受到贫穷的连累吧?(2)过了好久，金箔全

荿

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部附在了内壁上，一点缝隙都没有。(3)虽然水银的性质会腐蚀金子，不过眼睛看不到也就无所谓了。 薇5．(1)瓶口太窄小，无法使用托里的工具；(2)胆瓶又脆又薄，十分易碎。 6．皇宫里的工匠没有办法

薅 为胆瓶托里。 7．置金于中，当用铁篦熨烙之；／稍稍实以汞，掩瓶口，左右濒桐之。 8．作者对锡工技

螁 艺的高度赞美／科学小品

肁 43。孔子观于鲁桓公之庙

蕿 L(1)结构助词，相当于“的”；<2)兼词(于+之)，在那里。于，在；之，代庙中；(3)结构助词，相当

蚃 于“的”；(4)结构助词，起提示与停顿作用；(5)兼词(于十之)，往里面。于，往；之，代欹器；(6)形容词

蒄 尾广…·的样子。 2．(1)大概；(2)回头。 3．D((1)介词，到，(2)介词，对，向；(3)连词，表承接关

袁 系，(4)连词，表转折关系) 4．(1)空着就会倾斜，灌人一半水就会端正，灌满水就会翻倒。(2)哪里有

莆 装满了水而不翻倒的器皿呢1 5．人决不可以骄傲自满，凡是骄傲自满的人，没有不栽跟斗的。

肆 44．赵人养猫

袃 1．(1)a．介词，表对象，向；b．介词，表比较，比。(2)a，介词，同“于”，表对象；h语气助词，表反问

薁 语气，吗。(3)a．发语词，不译；b．指示代词，那(只)。 2．(1)忧虑；(2)更有害。 3．(1)为什么不

蒈 把猫赶走呢?[盍：兼词，何不；诸：兼词，之乎)(2)这不是你所知道的。我的忧患在鼠上，而不在于无鸡

膄 上。[结构助词，相当于“的”)<3)如果没有鸡，只是不吃鸡罢了，距离挨饿受冻还远着呢，为什么要赶走

莀

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那只猫呢?(结构助词，用在分句后，表示假设) 4．句子是：窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用。意

肈 思是：偷我的粮食，毁坏我的衣服，打穿我的墙壁，破坏我的器皿和用物。 5．不一样。赵人赞成养猫，

葿 认为是“吾之患在鼠，不在乎无鸡”，主张把猫赶走。赵人之子则反对养猫，主张“盍去诸”，要把猫赶走。

薆 6．任何事物都有其两面性，凡事有利必有弊。做事要从实际出发，抓住主要矛盾和问题的主流，不能患

螂 得患失，因小失大。

螈 45．宓子贱治宣父

芆 L A(都是用于主谓之间的助词；(2)代词，代吏书不善；(3)助词，的；(5)动词，到) 2．(1)推行，

蚅 实施；(2)尽力，尽快；(3)难看；(4)不贤，不才。 3．(1)如果不是你们两个人，我几乎要犯错误啊!

膁 (2)有利于直父的治理办法，你自己决定实施吧。 4．D 5．领导者任用部下，应该充分信任，放手让

薈 他工作，不要过多地干预。

莈 46．农夫与行者

螃 L BC[其中③④⑤⑥兼指代时间) 2．(1)兼词，何不；(2)词尾助词，……的样子；(3)词尾助

薁 词，……地；(4)结构助词，相当于“的”。 3．(1)喘息；(2)……的方法，怎样；(3)倒下；(4)慢慢地；

艿 (5)同“何”，什么；(6)大概，恐怕。 4．D[应为修饰关系，“服而”译为“心悦诚服地”) 5。(1)甚矣，农

荿 夫之惰也!你这个农民啊太懒了!(2)子之速耕者，殆难也。像你这样快速地耕种，大概是显得难了吧。

膆 (3)孰为速而孰为迟乎?孰为逸而孰为劳乎?C两句问句写一句即可)哪一个快哪一个慢呢?哪一个轻

芃

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