师德先进个人
事迹材料
德高为师 身正为范
河南省夏邑县杨集镇第二小学
刘战
德高为师,身正为范
--------河南省夏邑县杨集镇第二小学 刘战 我从踏上教学工作岗位,蓦然回首,已有20余年,从教以来,我热爱教师这个职业。在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职
责。严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,积极努力,乐于奉献,作为一名小学教师,从走上教育工作岗位的第一天起,我一直坚守在教学第一线,勤勤恳恳,忘我地工作着。我乐于奉献任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给的每一项任务,无论在任何岗位,我都以高度的责任感和事业心,将全部热情投入到工作中去,认真履行教书育人的神圣职责。
一、注重自己师德修养,不怕吃劳苦,勇挑重担
在这些年里,我把满腔的热情投入教育教学中,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。我深知作这一名人民教师,责任重大,首先,我加强学习,模范遵守法律法规,执行党和国家的教育方针,模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定,为人师表,廉洁从教,为减轻学生学习负担,注重提高学生课堂学习效率,尽量减轻学生课外学习负担。在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神,率先垂范,言传身教。所以无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己言行。以教书育人为己任,对待学生严爱相济,教书育人。长期以来,我一直担任语文、英语两门功课。为了搞好工作,牺牲自己很多休息时间,经常无偿加班。
二、关爱学生,用爱心感染学生。
作为教师,关心学生就应该像关心自己孩子一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常,其实这正是一个教师爱心的具体表现。多年来,我就是这样播撒着爱的种子,收获着爱的硕果。担课期间,我注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性。在要求学生搞好学习
的同时,更要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高,用我的爱心换学生的真心。 三、热爱工作,创优异成绩
多年的教育教学工作使我深深地知道:教育工作责任重大,“学高为师,身正为范”。如果说德为师之魂,那么才就是师之本。这就意味着教师必须具备奉献精神,敬业精神,在教学中,我结合教材的知识建构和学生的实际水平,立足中等生,扶持差生,满足优生。对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,特别是基础差学生,我给学生提出了明确要求,学生有了压力才有动力,适当降低教学难度,学生积极参与,学习更加轻松,通过自己不断努力,付出终于有了回报,在每次考试中,低分率大大降低,合格率也提高了,成绩有了明显提高,受到学生的尊重,得到了领导肯定。
四、积极开展课内比教学,课外访万家活动
在课外访万家活动中,我经常放弃休息时间,开展课外访万家活动,每学期根据学生学习状态和生活情况,时时进行家访,每学期家访多达二十余次,在我的鼓励帮助下,曾有多名学生,重拾起学习的信心,扬起理想的风帆,跨进学校的大门。我用我的爱心,赢得了学生的尊敬、家长的信任。这是给我最大的回报,也带给我最大的幸福。在开展课内比教学活动中,我结合自己教学实际撰写论文,多次获奖。
五、开展高效课堂活动,用激励激发潜能,用制度培养习惯。 在教学的具体工作中,我重点抓好小组建设,一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏和小组评介专栏,凡是学生有好的表现,就为她加一颗星星,一周一小评,“爱心”数量最
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