授 课 内 容 教学方法的运用 4、圆弧连接 定义：用一圆弧光滑地连接另外两条已知线段（直线或圆弧）的作图方法。 (1)、两直线之间的圆弧连接(见表2-2) ( (2)、直线与圆弧间的圆弧连接(见表2-3) 授 课 内 容 教学方法的运用 (3)、两圆弧间的圆弧连接(见表2-4) <三>、平面图形的分析与作图 1、尺寸分析 平面图形中的尺寸，根据尺寸所起的作用不同，分为定形尺寸和定位尺寸两类。而在标注和分析尺寸时，首先必须确定基准。 （1）基准 所谓基准就是标注尺寸的起点。 一般平面图形常用的基准有以下几种： a、对称中心线； b、主要的垂直或水平轮廓线； c、较大的圆的中心线，较长的直线等。 授 课 内 容 教学方法的运用 （2）定形尺寸 凡确定图形中各部分几何形状大小的尺寸。 如：直线段的长度，倾斜线的角度，圆或圆弧的直径和半径等。（分析讲解图2-21手柄） （3）定位尺寸 凡确定图形中各组成部分与基准之间相对位置的尺寸。（分析讲解图2-21手柄） 注意： 分析讲解图中既起定形又起定位作用的尺寸（可以让学生在学习过定形、定位尺寸之后自行找出）。 2、线段分析 平面图形中的线段或（圆弧）按照所给的尺寸齐全与否可以分为三类：（具体如图） （1）、已知线段： 凡具有完整的定形尺寸（Φ及R）和定位尺寸（圆心的两个定位尺寸）的线段。 授 课 内 容 教学方法的运用 （2）、中间线段： 仅知道圆弧的定形尺寸和和圆心的一个定位尺寸，需借助与其一端相切的已知线段，求出圆心的另一定位尺寸，然后才能画出的线段（圆弧）。 （3）、连接线段： 只有定形尺寸而无定位尺寸，需借助与其两端相切的线段，求出圆心后才能画出的线段（圆弧）。 3、画图步骤 具体绘制操作如下图所示： 授 课 内 容 教学方法的运用 (1)、画出基准线； (2)、画出已知线段； (3)、画出中间线段 (4)、画出连接线段； <四>、典型实例 1、 绘图前的准备工作 （1）准备工具 a、 准备好画图用的仪器和工具； b、 用软布把图板、丁字尺、三角板擦干净； c、 按照要求削好铅笔： a) 粗实线用B的铅笔，按宽度d削成扁平或圆锥状； b) 虚线、细实线和点划线用H或2H的铅笔，按b/2削制； c) 写字用HB的铅笔削成圆锥状。 （2）整理工作地点 （3）固定图纸 2、底稿的画法和步骤 （1）画出图框线和标题栏 （2）画出主要基准线、轴线、中心线和主要轮廓线，按先画已知线段，再画中间线段和连接线段的顺序依次进行绘制工作，直至完成图形； （3）画尺寸界线和尺寸线； （4）仔细检查底稿，改正图上的错误，轻轻擦去多余的线条。
《机械制图（第六版）》教案
