授 课 内 容 教学方法的运用 四、课堂小结 1、图样上的尺寸数字表示机件的真实大小； 2、图样上的尺寸以毫米为单位时,不需要标注单位； 3、尺寸标注的三要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸数字； 4、尺寸数字不能被任何图线穿过； 5、对于线性尺寸来说，标注时要注意水平、垂直、倾斜三个方向中尺寸数字的书写方向； 6、对于角度尺寸来说，应注意角度尺寸的数字应一律处于水平方向，尺寸线是以角顶为圆心画出的圆弧； 7、圆和圆弧的尺寸线要通过圆心，不能用中心线来代替，注意数字前要加注符号“Ф”或“R” 五、课堂巩固 练习表1-4的尺寸标注 六、板书设计 七、布置作业 习题册P4-5 §1-5 尺寸注法 一、基本规则 二、三要素 授 课 内 容 教学方法的运用 一、组织教学 二、复习提问 1、标注尺寸的原则有哪些？ 2、标注尺寸有哪三要素？ 三、导入新课 §1-3 尺规绘图 <一>、绘图工具及其使用 1、图板和丁字尺 铅笔垂直于纸面并向右倾斜30°,自左向右画水平线。 2、三角板 与丁字尺配合画出一系列不同位置的铅垂线，还可画出与水平线成30、45、60、以及15倍数角的各种倾斜线。 3、圆规和分规 圆规：主要用来绘制圆和圆弧； 分规：主要用来量取线段和等分线段。 4、铅笔 粗实线用B或2B 细实线用H或2H 写字用HB或H <二>、常见平面图形画法 1、等分圆周与正多边形 等分三、四、五、六、八 绘画正多边形：三、四、五、六、八 0000 授 课 内 容 教学方法的运用 作图步骤和方法 参阅表1-5 正五边形的作图步骤如下： 2、斜度和锥度 （1）斜度 定义：一直线对一直线或一平面对另一平面的倾斜程度。 表示方法： 1：n 符号“ ”与斜度方向一致 授 课 内 容 教学方法的运用 （2）锥度 定义：指正圆锥体底圆直径与锥高之比。如果是圆锥台则是上下底圆直径之差与锥台高度之比。 授 课 内 容 教学方法的运用 3、已知长、短轴，用四心法作椭圆 已知：长轴 AB 短轴 CD （1）画出相互垂直的且平分的长轴AB和短轴CD； （2）连接AC，并在AC上取CF=OA-OC； （3）作AE的中垂线，与长、短轴分别交于O1、O2，再作对称点O3、O4； （4）以O1、O2、，O3、O4各点为圆心，O1A、O2C、O3B、O4D为半径，分别画弧，即得近似的椭圆。 注意：取线段要准确，四段圆弧两两相接于1、2、3、4点，必须注意连接处的光滑过渡。 具体作图如下图：
《机械制图（第六版）》教案
