教研活动记录表（理论学习）
时间 参 加 人 员 标 题 学 主 习 要 内 内 容 容 2018.地点 后栋主持人 龚平 主讲人 龚平 记录人 杨5.20 四楼 喆 余卓霖 刘文 林雪艳 龚平 沈蜀湘 杨喆 曾丽妮 易丽婷 加强学生对优秀传统文化学习的策略 中国有五千年的光辉历史，对小学生进行传统文化的教育有着重要的意义。本文主要从营造氛围、教育实践、开展活动及与养成教育结合等方面阐述了如何对小学生进行中国传统文化教育。 一 营造浓郁氛围，让经典育人“润物细无声” 高尚的校园文化是一种精神塑造，具有无声的熏陶和感染的教育功能。学校要努力构建以传统文化为底色的学校文化，让学生时时处处接受传统文化的熏陶和洗礼。 二 躬身教育实践，让经典育人“潜移默化” 小学阶段是学生学习压力最小、记忆最好、心灵最清澈的时候，多背诵一些传统经典与历史上的古圣先贤对话，学习先哲的风范，习得圣贤的智慧，就会将人类最宝贵的财富存入心中，奠定自己一生融入社会、生活幸福、事业大成的基础，为中华民族的伟大复兴播下希望的种子。 三 开展实践活动，让经典育人“无处不在” 学校积极探索学科教学与传统文化教育相结合的方法途径，要求全体教师根据学科特点，挖掘拓展学科课程中的传统文化元素，提高学生对传统文化的认同感和学习兴趣。召开“传统文化教育与学科教学相结合”课例研讨会。开设了经典诵读校本课程，教学内容以校本教材的学习为主，课外拓展为辅。学校确定每周一课时的校本课程教学时间，诵读古典诗文，讲述经典故事。 四 与养成教育结合，让经典育人“生根开花” 让孩子学会知恩、感恩，在家感父母养育之恩，在校感教师教育之恩，得到表扬感激励奋进之恩，受到批评感鞭策进步之恩……使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
学科活动记录表
活动名称 活动时间 组织分工 硬笔书法学科竞赛 2018.6.5 学生参加人数 五年级全体学生 组织单位 负责人 五年级语文组 各班语文教师 五年级全体语文教师 活 动 过 程 一、活动目的 通过本次硬笔书法学科竞赛引起广大学生对学习优秀传统文化的重视，对书写的重视，并因此认识更多的大书法家。 二、参加人员 五年级全体学生 三、竞赛时间 2018.6.5下午 四、活动内容 1、各班语文教师介绍本次硬笔书法学科竞赛的目的、意义。 2、教师讲解规范、要领及注意事项。 3、上交各班优秀书法作品。 五、评奖 一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名 成 绩 与 效 果 1、评选出各班一二三等奖并颁发奖状。 2、通过本次书法学科竞赛让大家对书写产生更浓厚的兴趣，让学生对我们的优秀传统文化产生更浓厚的兴趣。
教研活动记录表及学科活动记录表
