【调研问卷模板】大学思修课开展效果的调查
1. 您的性别 女汉纸 纯爷们 2. 您的专业类别 文科 理工科
3. 对思修课教学效果您的总体印象是 非常满意 满意 较满意 不太满意 不满意
4. 您所上的思修课的课堂氛围怎样 很活跃，较多同学发言 比较活跃，课堂讨论较多 死气沉沉，没有或较少同学发言 其他
5. 您认为学习思修课的主要收获是（多选） 学到许多知识，掌握理论，拓展思维空间 学到一些知识，知道一些国家大政 认识许多同学
提高大学生个人道德修养 没有收获
6. 您认为思政课对您未来有什么影响 使自己有较高的理论水平，政策水平 使自己能较好的适应社会 对自己的工作可能有帮助 不会有较大帮助
7. 思政课作为必修课，您怎么看
理论知识对自己的理论认识水平的提高帮助较大 政治理论是国家意识形态教育，人人必修
理论知识是政治说教，希望减少政治课的课时，增加专业课 既然学校安排了，就看着学习，没有多大关系 8. 您认为思修课存在的不足有哪些（多选） 教材内容陈旧，与高中内容有重复
教材内容无趣单调，抽象，系统掌握知识较难 教学手段缺乏新意，不能调动学生学习的积极性 上课课时较长，花费时间较多 其他
9. 您会用哪个词来形容您思修老师的教学 沉闷 比较一般 有启发性 学到很多 没听课 其他
10. 有些老师讲课对学生缺乏吸引力，您认为最主要的原因是 理论功底欠缺，掌握的本学科知识缺乏必要的广度和深度
教学兴趣单陈旧，单一，难以激发学生的兴趣 语言表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷
教师的言谈举止，年龄，性别，个性以及对待学生的态度和个人修养
11. 您在接触大学思修课之前对这门课的看法是受什么的影响 高中政治课的影响 师兄师姐的影响 网上或其他媒体听说 直觉 其他
12. 您认为除了教师的素质外，提高思修课教学实效性亟待解决的是（多选）
理论联系实践，解决当前的热点，难点 改革考试，评定成绩的方式 采用先进的教学手段 加强社会实践环节
13. 你觉得应该以什么样的形式来考察思修课的掌握程度 期末考试试卷考试，开卷or闭卷
论文文章形式，针对某个知识要点或疑惑点，做研究表达自己的看法
课外实践形式，走出课堂，去获取真正贴近社会的方法 其他做法
14. 您是否有旷思修课的经历 从未有过 偶尔有过
经常旷课
15. 如果您有旷思修课的经历，旷课的主要原因是什么 对这种课没什么兴趣 觉得上课浪费时间，不如自学 应该花更多时间在专业课上 课外时间繁忙，与上课时间冲突 其他
16. 如果对思修课进行改革，哪个环节最应先改革 课堂氛围 理论内容
教材编排及课程设置 老师教育方式
【调研问卷模板】大学思修课开展效果的调查
