专业技术人员知识创造与经营试题与答案
1、SECI模型中，共同化是指：（ '表出化是指：（\\联结化是指：（），是将各种概念综合为知识体系的过程。
内在化是指：（）,这个过程与〃做中学〃有着密切的关系。
A、从暗默知识到形式知识 V C、从暗默知识511暗默知识
B、从形式知识到暗默知识 D、从形式知识到形式知识
答案：ABCD
2、组织创造知识的过程：第一阶段：（）。第二阶段：（）。第三阶段：（）。第四阶段：建造原型。第五
阶段：（）。
V A、知识转移
B、创造概念 C、验证概念
答案：ABD
D、共享暗默知识
答案：ABCD
3、丰田式生产管理哲理的理论框架包含〃一个目
〃两大支柱〃和〃一大基础\。〃（）〃是低成本、高 ）〃是准时化与人员自主化。〃（）〃是改善。
D、一个目标
标〃、 效率、高质量地进行生产,最大限度地使顾客满意。〃（
A、一大基础
B、两大支柱 C、根本目的
4、影响知识创造的后天因素也很重要,尤其是（）、（）、（）、（）、所在单位等有着直接的影响。
厂 A、关键事件 答案：ABCD
B、重要任务 C、学校 D、社会
5、 正能量的组织氛围是促使人积极向上的氛围，是想做事、会做事、能做事的人感受到鼓励尊敬的氛围,是组
织成员之间彼此毫无（）地分享知识,互相启发的氛围,是人们可以（），任何创意都可以得到响应鼓励的氛围。 r
A、畅所欲言 B、随心所欲 C、保留 D、戒
答案：AC
6、 （）是以知识为中心的管理，旨在通过知识（），获取和（）知识来提升企业竞争力和反应能力,以迎接 经
济全球化竞争的挑战。
A、共享 B、知识管理
C、交易 D、利用
答案：ABD
7、专利指授予一项发明创造（技术方案）的专有权（独占实施权）,专利在有限时间内为专利所有人的发明
提供保护,保护期通常10-20年。专^保护有时间性、地域性和独占性。专^]一《分为三类：（）、（）和（）。
[
A、实用新型 B、技术秘密
答案：ACD
C、夕卜观设计 D、发明专
8、 《中华人民共和国民法通则》中规定了 6种知识产权类型,即（）、（）、（）、发现权、（）和其他科技
成果权, 并规定了知识产权的民法保护制度。
A、著作权 B、专利权 C、商标权 D、发明权
答案：ABCD
9、 中国制定了《中华人民共和国商标法》（1982年）、《中华人民共和国专^法》（1984年）、《中华人民
共和国 著作权法》（1990年）、《计算机软件保护条例》、《集成电路布图设计保护条例》、《著作权集体管理
条例》、《音 像制品管理条例》等涵盖知识产权保护主要内容的（），以加强（）保护。
A、法律法规
B、文件 C、知识产权
D、权益
答案：AC
10、中国积极参加（）保护知识产权的主要（）和条约。自1980年加入世界知识产权组织后，中国相口入《保
护工业产权巴黎公约》、《专利合作条约》等10多个国际公约、条约、协定或议定书。
A、国际 B、公约 C、世界 D、议定书
答案：AB
11、 当知识产权受到侵害的时候，可以通过多种途径寻求法律救助，主要途径有：（）、（）、（）。
A、和解 B、诉讼或仲裁
C、行政救济
D、上诉
答案：ABC
12、 一个命题的产生是需要有科学的理论基础和实践证明的。（）都有其存在的（），如过脱离了这个客观条
件 的变化，一味坚持不合时宜的观念,就会犯极大的￡昔误。
A、任何命题
B、客观条件
C、理由 D、任何判断
答案：AB
13、 如果说（）的知识观是一种，人格学意义上的智慧论’，那么,（）的知识观恰恰是一种知识论意义上的’
真理' 论。
A、孑L子 B、柏拉图 C、老子 D、孙子
答案：AB
14、 中国人讲〃（）、（）、（）、（）〃，这里既有对知识体系的认知，也有对知识的认知。
A、明德 B、悟道 C、取势 D、优术
答案：ABCD
15、 知识构成要素包括：（）、（）和（）。符号表征表明作为人类的认识成果，任何知识都是以特定的符号
作为表 征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式,具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具 的促进人的思想、精神和能力发展的力量，是知识与人的发展之间的一种价值关系。
A、符号表征
B、理论知识和应用知识
C、逻辑形式
D、意义
答案：ACD
15、 知识是人类认识世界和改造世界的成果。 C 正确
16、 哲学认识论更关注人类的知识是如何产生的，认知心理学更关注人获取知识的心智过程和具体方式，而教
育学 所凸显的则应该是知识对人的发展所发挥的作用。
c 正确
17、 从教育的角度看,知识问题是一个知识产生的问题。 c 葡吴
18、 从教育的角度看,知识问题不是一个知识产生的问题，而是与学生发展过程相关联的知识再生产问题;不是
关于 客观事物的事实性问题,而是关于学生成长的价值性问题。从根本上说，教育学的知识立场的基点是人的生成与发展, 它始终围绕着人的发展来处理知识问题。
c 正确 葡吴
答案：正确科学知识具有双刃剑性质。
C 正确 葡吴
答案：正确
20、 仓I」造更倾向于产生了从来没有过的认知，创新则更倾向于运用某种知识创造而产生了具有应用价值的新
鲜事 物。但是，从前面我们对知识的定义出发，我们还是将两者都看作是知识创造的范畴。
C 正确
21、 知识的创造有一个过程,往往越是重大的原创，转化为现实生产力的过程就越长，不过人类文明史的发展也
表明,这个过程还在延长。 匚葡吴
22、 知识的创造是〃科学家\，〃文学家\、\艺术家〃、\发明家的事情，我不过是享受到了他们的创造 而已。 c 葡吴
23、 〃寻〃是要有〃读万卷书、行万里路、见万个人、思万件事\的精神，才可能有所发现，获得真知。道听途
说，网上下载,不下功夫，是难于得到真知的。
c 正确
24、 ：野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模
式 和所谓的〃诀窍\；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播,又称为可文本化的知识。
C 正确
25、 ：我们可以看到丰田的知识创造过程。可以说，TPS构成了一个完整的管理体系，它的创造者、推动者面
对 市场的变化，受外部和已有思想、制度的启发,创造出属于自己的知识并应用于实践,取得了惊人的绩效。
C 正确
26、 除了个人和组织知识创造夕卜，行业层面的知识创造也是非常重要的一种形式。这种行业层面的知识创造主
要 是行业内的知识创造。
c 葡吴
27、 行业层面的知识创造与大工业有关，一个产品往往会由多家不同行业的企业共同制造，互联网的发展也使得
产品研发过程及其参与者突破了地域和组织边界，这种基于知识共享平台的行业性知识创造是当今知识创造的f 潮流。资源共享而不是互相封锁给行业带来的是共同发展。
C 正确
28、 从某种意义上说，只要有新发现、新信息、新方法、新工具、新理论都构成创造知识的要素。 G 正确
29、 人类发明也是人的本性之一，往往是好奇心所使、偶然的遇见运用、验证某种假说的结果。 C 正确
30、 新工具新方法的涌现,背后有着人类最基本的价值导向，就是可不可以更好一些? G 正确
31、 潜能开发可以帮助人提高知识创造能力，但并不能直接带来知识的创造。 C 正确
32、 社会资本和企业知识转移、知识创造具有关联性，社会资本对知识创造起到了积极的推动作用。，社会资本
是 一种人际关系，也是嵌入在这些关系中的各种资源’。社会资本直接影响知识创造过程中知识的交换和融合,同时社 会资本也提供了相对容易访问网络资源的机会。
C 正确
33、 信任对知识创造的影响程度最大。信任可以减少对风险的担心，来创造出一个更有利于知识创造的文化氛
围。 高水平的信任能够降低风险。信任对跨职能团队和组织间团队来说也说很重要的,因为如果彼此缺乏信任对知识创 造来说是非常不利的。
c 正确
34、 没有任何人、任何制度可以禁锢人的思想，而自由之思想正是创造知识的源泉。 c 正确
35、 每个国家的国情不同，创新之路却是共同的。 c 错误
36、 ：在依靠国家力量进行重大领域创新和突破时,国家和企业又要深刻地认识到〃不摆脱母体〃、〃不斩断脐
带的孩子\只有死路一条。我们的体制既有无可比拟的〃社会主义可以集中力量办大事〃的优势,也有缺乏活力, 缺乏创新,层级官僚体制根深蒂固的缺陷,在进入轨道后一定要〃星箭\分离。
c 正确
37、 知识的经营并非只是被动地经营已经存在的知识，经营知识的知识往往也会对知识创造的方向起着重要的引
导作用,尤其在企业的知识创造过程中,往往是经营性知识与知识的创造过程相融合。 匚正确
38、 激励所有利益相关者是使得知识的创造和经营进入良性循环的基本法则。否则便有可能是〃劣币驱逐良币
\， 原创越来越少，抄袭剽窃者越来越多。
C 正确
39、 知识本身可以自动地创造价值，只有〃人〃在运用知识，转化为现实的商品、服务时,在运用知识发现了新
的知识时就实现了知识的价值。
c 命吴
40、 ：创业者创意，商业创意来自于机会的丰富和逻辑化,并有可能最终演变为商业模式。
匚正确
41、 受专^保护的领域有：科学发现、智力活动的规则和方法、疾病的诊断和治疗方法、动物和植物品种、用原
子核变换的方式获取的物质等。
c 错误
42、 知识产权制度是对知识创造者劳动成果的保护。 c 正确
43、 知识的特点是其在应用过程中很容易保密,这使得他人无偿使用知识创造者的劳动成果成为不可能。
c 错误
44、 如果没有有效的法律手段，则知识创造者所付出的巨大投入将会被轻易盗用，盗用者获取了巨额利润,而付
出巨大成本的知识创造者却得不到应有的回报,这就会使〃劣币马窿良币\现象出现，导致创造激情被扼杀,社会 中的知识创造者会越来越少。
c 正确
45、 从我国知识产权保护情况看，国家日益重视，也取得了一定的成效。但知识产权保护的法律环境与发达国
家
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