《电气控制控制系统安装与调试》课程整体教学设计 （学年第学期）
一、管理信息
课程名称：电气控制系统安装与调试 课程代码： ,学分： 学时： 课程类型： 理论实践课 先修课程: 高等数学、电工技术应用 课程组成员签名： 刘萍，张海英 ` 年月 日 专业（教研室）意见 授课对象：机电、、、 后修课程技术与工程应用 专业主任(签字): 年 月 日 分院职教能力培训与测评评委会意见 ~ 分院评委(签字): 分院盖章 年 月 日 二、课程设计 ．课程目标 能力目标：
在实际工作中能正确地选择使用电动机与低压电器； 能正确地通过电气原理图熟练的接装低压电器元件； 】
通过测量仪表检测设备的电气故障，并能进行故障的排除；
熟练掌握低压电器与交直流电动机在不同的工作过程中的联结方法，并能通过元件实际接线图绘制电气原理控制图，能对其进行分析。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
根据电气控制原理图（接线图）能正确安装、接线电器元件，并能使用电子仪器对安装线路进行检查；
能安装与调试小型电气控制系统项目；
培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力； 具有对一般机床进行维修的能力；
能利用基本控制环节进行一般电气控制系统的设计。 知识目标： ]
通过本课程的学习能够使学生掌握交直流电机的结构及交直流电动机的启动、调速、制动等方面的理论知识；
学习低压电器的工作原理及工作特性，以及在实际应用过程中的使用方法与参数，能熟练的应用低压电器完成简单的控制过程；聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。 了解控制电机、同步电机的工作原理以及在生产控制中的应用； 利用低压电器控制电动机的启动、调速与制动，同时熟练掌握交流电机常用的启动与控制方法；
掌握对电力拖动装置进行选择和简单计算技能；
能熟练的查看电气原理图并能对其控制过程进行分析，阅读典型机床电气原理图，熟悉控制过程与故障的排除方法。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。 ．课程教学活动设计
单元训练项目（根据综合训练项目确定单元训练项目）： ，
电动机（）单向运行控制线路（）分析、连接与调试（） 电动机（）正反转控制线路（）分析、连接与调试（）
综合训练项目（根据职业岗位的能力要求确定综合训练项目）： 电动机（）启动运行控制线路分析、连接与调试（） 电机控制系统能耗制动制线路分析、连接与调试（） ，
．课程内容设计
模块名称 核心内容训练项目 变压器的选择与使用 、电机原理（ ） 直流电动机的启动、调速、反转与制动 三相异步电动机的启动、调速、反转与制动 ~ 常用低压电器元件的识别 电动机单向运行控制线路分析、连接与调试 电动机正反转控制线路分析、连接与调试 电动机启动运行控制线路分析、连接与调试 电机控制系统能耗制动制线路分析、连接与调试 学时 ) 、电气控制线路( ) 分析、连接与调试
《 万能铣床的操作与电气排故（镗床的操作与电气排故） 、课程总结 合计
．能力训练项目设计
@ 课程总结 能力训练 编项目名称 号 电气控制线路的连接与调试： 、电动机单向运行控制线路的连接与调试 、电动机正反转控制线路的连接与调试 、电动机启动运行控制线路的连接与调试 、电机控制系统能耗制动制线路分析、连接与调试 ~ 学能力目标 时 | 主要支撑知识 、异步电动机 、继电接触器控制线路及逻辑设计 训练方式 地点 、会正确使用常用电工工具实施典型电气控制电路的接线 / 、能根据给定电机控制原理图进行接线 、能对连接和调试过程中出现的问题进行分析和解决 .正确分析镗床的电气原理图，能根据电气原理分析机床的工作原理 .能故障现象分析故障原因并排除故障 实物展示、多媒体图片，教师演示，并讲授工艺要求、排故方法；学生一人一组实际操作，教师单独检查 结果 （可展示） [ 学生动手操作，有实物，可展示 .电气控制线路分析 ； .元件图形和符合的识别 .故障分析及排除 学生动手操作，有实物，可展示 镗床的操作与电气排故 /
《电气控制控制系统安装与调试》课程整体教学设计
