[键入文字] 幼儿园教师资格证考试幼儿园综合 素质作文大全 作文分值在《综合素质》科目的考试中所占比重较大，能够得 到这 50 分中的 35 分以上，就决定此科目基本可以达到及格分数。 从历年真题来看，文体要求十分鲜明，只许写记叙文或是议论文， 在实际操作过程中，90％的学生选择了写议论文。 议论文高分必须注意哪些因素？ 审题立意和素材模块已经在秘 籍 1 和秘籍 2 中说明了，秘籍 3 就是提供最简约的议论文结构。你 只要把该填充的内容恰如其分地放到结构之中，就可以快速成文， 即节约了宝贵的考试时间，也保证了作文的结构合理。 第一部分：点【引论】，开门见山，直入正题，点明中心论点 第二部分：正、反、深、联【本论】，正面事例+反面事例 +辨 证分析+联系现实 第三部分：总【结论】，收束全文，呼应开头 【范文】树立正确人才观，因材施教促发展 教师是学生成长过程中重要的引导者，他们的行为对于培养学 生成才至关重要。即使我们不能把每个学生都培养成著名科学家， 但我们可以发现他们的闪光点，让孩子们焕发出属于自己的光彩。 所以教师要树立正确的人才观，在教学过程中因材施教，促进学生 发展。【点】 教师不仅是教学目的的贯彻者、文化知识的传授者、教学过程 的组织者和学生学习的引导者，而且还是学生心灵的塑造者和学习 1[键入文字] 环境的创造者。能否把学生培养成才， 关键因素是教师。著名科学 家法拉第出身贫寒、自学成材，原是一名书籍装订工。是戴维的大 力推荐，才让他有机会进入皇家学院实验室；是戴维引导他进入欧 洲的 科学界，才让他有了成为优秀物理学家的可能。正是戴维对于 法拉第的发现和培养，成就了科学史上一颗伟大的新星。【正】 但在实际教学过程中，有些教 师恨铁不成钢，试图通过讽刺、 挖苦甚至体罚的方式，让学生立刻就改掉缺点，顽石马上变美玉。 对于成年人来说，讽刺和处罚有时候的确会起到令人觉醒、催人上 进的作用。但这种方法，不能用来督促心智并不成熟的孩子。讽刺 挖苦可能给学生贴上“差生的标签”，在孩子心里留下阴影，让他 们产生破罐子破摔的不良心理。 也有一些教师过早地判定部分学生 不能成才，放弃了对他们的耐心培养，任由这些学生向厌学的方向 渐行渐远。【反】 教育的意义，在于促进学生健康发 展，而不是把所有学生都培 养成学术精英。正如清朝顾嗣协说：“骏马能历险，犁田不如牛； 坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋；生材贵适用， 慎 无多苛求。”一个班的学生又何尝不是这样。如果我们能发现、 发挥或发展一个学生的长处，那他就可能扬长避短、成为有用的人； 如果我们过分挑剔、指责或攻击 他的短处，那他就可能自暴自弃、 成为一无是处的人。【深】 我们要树立正确的人才观。遵循育人为本、德育为先、标准全 面、人人成才、特色成才的理 念，化泥土成砖瓦、锻矿石成钢材、 2[键入文字] 变树木成栋梁，皆为有用之材。我们要善于发现人才、培养人才。 教师需要用雪亮的眼睛发现和放大学生的闪光点，让学生在老 师的 欣赏中愉快地接受教育，使学生保持进步的动力。教师可采用新奇 引趣法、活动启示法、动手操作法、质疑探究法等手段去激发学生 的兴趣，使学生积极参与到 教学中去。只有这样，学生才会学有所 成、学有所得。【联】 只要教师用善于发现的眼睛看待学生、用平等的心态尊重学生、 用宽容的心胸对待学生、用真切的感情欣赏学生、用科学的方法帮 助学生，就一定能在学生的心底激发出前进的动力。不管是什么样 的学生，都能培养成对社会有用的建设者。 【总】 以上范文，请大家按照其层层推进的结构，根据考试时的题目 和材料进行填充后使用。最后，再教大家一个小招数：清晰的书写- -----你的作文比别人多 5 分的秘诀： 1. 规范、正确，不写错别字，不写不规范的简化字，不写繁体 字； 2. 美观端正，清晰易辨；字体在方格内，占用空间约三分之二； 3. 笔画到位，不能因为书写速度快而使字体变形； 4. 书写格式正确，卷面整洁，不随意涂抹 写作题 3
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