《房屋建筑学》课程设计任务书
12班中学教学楼设计
一、课程目的
1 培养学生综合运用建筑设计原理、建筑构造、建筑历史等方面知识解决建筑设计问题的能力。 2 学习教育类建筑的设计特点，掌握此类建筑的设计要点。
3 通过设计，综合运用所学知识、全面协调解决好有关环境质量、经济适用、技术构造、建筑造型等方面的建筑设计问题。
4 进一步提高建筑制图能力。
5 通过设计，了解和自觉运用国家规范、法规和条例。
二、设计条件
基地说明
1.该基地位于某城市中型住宅区。该地形北面、西面为居住区，南面为城市绿地，东面为幼儿园。南侧为10m宽的城市干道。西侧为7m宽的居住区道路。
学生也可也可自行另选地段。 2．房间名称及使用面积（见下表） 3．总平面设计
（1）教学楼：建筑面积按设计条件第2条确定。
（2）运动场：设250m环形跑道（附100m直跑道），田径场1个，篮球场2个，排球场1个。 （3）绿化用地（兼生物园地）：300～500m2。
三、建筑标准
（1）建筑层数：1～4层。
（2）层高：教学用房3.6～3.9m；办公用房3.0～3.4m（可以做成同一高度，通过吊顶调节）。 （3）结构：混合结构或钢混凝土框架结构。 （4）门窗：木门、铝合金窗（或塑钢窗）。
（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。 （6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。 （7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。
（8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。男厕所：40～50人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）。女厕所：20～25人一个大便器。
四、图纸内容及要求
本设计按照方案设计深度要求进行，图幅为A2，手工完成下列内容 1．总平面图：1∶500（全面表达建筑与原有地段关系及周边道路状况）。道路和标准操场、篮球场。（基地用不完则考虑后期发展用地）
2．平面图：各层平面，比例1∶200。
（1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。
（2）尺寸标注为三道，即总尺寸与轴线尺寸及细部尺寸。
（3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。 （4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。
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房间名称 普通教室 音乐教室 乐器室 多功能大教室 电教器材储存修理 兼放映室 间数 12 1 音器室 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 6 1 1 1 1～2 8 2 根据楼层设置 每间使用 面积（m2） 72 72 18 100～120 35～40 96 40～45 96 25～40 60 60 30 36 15～18 60 30～40 18 18 18 18 27 36 约150㎡， 按规定标准计算 备注 每班45人 供两班用 可做成阶梯教室 可合并一间 总务、档案室、教务办公室、 校长办公室、党支部办公室、 体育办公室、工会办公室 见设计条件的第4条 教学实验室 用实验准备室 房 语音教室 语言教室准备室 或控制室 教师阅览室 学生阅览室 书库 科技活动室 办公室 行体育器材室 政会议室 用广播室 房 传达值班室 教师办公室 团、队、学生会办公室 生杂物储藏室 活开水房 辅厕所 助 （5）标出剖面线及编号。 （6）标明房间名称。 （7）标图名及比例。 3．立面图2个、剖面图1个：入口处门面及侧立面，比例1∶200。
（1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。 （2）尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。
（3）标高：标注各层标高，室内外标高。 （4）标图名及比例。 4.构造图1：20，从屋顶到基础的全部构造节点。
5．主要技术经济指标：总建筑面积、生均建筑面积（校舍总面积/学生总人数）、平面系数K（使用面积/建筑面积）等。
（四）参考书目
1.建筑设计资料集编委会.建筑设计资料集.北京中国建筑工业出版社
2.建筑系优秀学生作品集编委会编.建筑系学生优秀作品集.北京.中国建筑工业出版社 3.《建筑学报》、《建筑师》、《建筑创作》、《新建筑》等相关专业期刊
4.建筑中小学建筑设计指导丛书 中小学建筑设计 西安建筑科技大学 李志民 中国建筑工业出版社
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房屋建筑学课程设计任务书-十二班教学楼设计
