《形式逻辑》课后习题参考答案
第一章 绪论
一、
1. 2. 3. 4. 二、
1. 2.
指出“逻辑”的涵义 逻辑学；理论观点 思维规律 客观规律 理论观点 单项选择题 b
b【注：由于S和P本质上是括号，所以“所有S是P”与“有的S不是P”中的S和P就可能不分别表示相同词项。但是，如果说，例如，“对于任意S和P，所有S是P或者有的S不是P”，那么由于“所有S是P”与“有的S不是P”之中的S和P已经被“对于任意S和P”所限定，所以其中的S和P分别是相同的。】
第二章 概念
一、 在下列句子中，哪些语词或语句是标有横线的概念的内涵或外延？
1. 内涵：通过塑造形象，具体的反映社会生活，表现作者一定思想感情的
一种社会意识形态。
外延：表演艺术、造型艺术、语言艺术、综合艺术。
2. 内涵：无比众多的运动着的物质，存在于无限的空间之中。
外延：分散的物质，即星际物质；集中的物质，即天体，包括恒星、卫
星、彗星、流星、星云。
3. 内涵：阶级矛盾不可调和的产物，阶级统治的工具。
外延：各种各样的国家，主要包括社会主义制度的国家和资本主义制度
的国家。
4. 内涵：人们进行生产活动时所必需具有的物质资料。
外延：土地、森林、水流、矿源、生产工具、生产建筑物、交通工具。 5. 内涵：人们关于自然、社会和思维的知识体系，一种社会形态，通过概
念、定义、公理等逻辑思维形式来反映客观世界的。 外延：自然科学、社会科学、哲学
6. 内涵：国家根本法，规定一个国家的阶级性质、社会制度、国家制度、
国家机构、公民的基本权利和义务，统治阶级意志的表现，实现阶级统治的重要工具。
外延：资本主义国家的宪法、社会主义国家的宪法
二、 下列句子中标有横线的语词表达何种概念？
1. 集合概念
2. 集合概念（注，仅从字面上讲，这里的“人民”似乎是非集合概念，因为
在它的前面加上量词，例如“每位”，这句话似乎还能说得通。但是，无论是从它的固定用法来看，还是从当局实际用法来看，“人民”都是指一定范围的人的整体，不是指一个或多个人，不宜在它的前面加量词。） 3. 集合概念 4. 集合概念
5. 普遍概念，非集合概念 6. 普遍概念，非集合概念
三、 请用欧拉图表示下列各句中标有横线的概念之间的外延关系。
1. 马克思主义哲学就是辩证唯物主义和历史唯物主义。 2. 中国共产党是无产阶级先锋队，是不谋任何私利的政党。 3. 印度地处亚洲，这个亚洲国家是发展中国家。 4. 小明是小学生，他表姐是中学生并且是三好学生，他爸是工人。 5. 一个人的知识不外乎直接经验知识和间接经验知识。
6. 科研工作者、教育工作者是脑力劳动者，脑力劳动者也是劳动者。 7. 鲁迅是伟大的文学家、伟大的思想家和伟大的革命家。 8. 小说和戏剧都是文学作品。 作图：（为了方便，这里以ABCD按照先后顺序分别表示各句中的各个概念）
1. 2. 3. C A D B A C B A B
4.
四、 五、
1. 2. 3. 4. 5.
A
C
B
5.
A
6.
D A C B
D
B C
7.
B
C A D 8.
C A B
略
请对下列概念进行一次限制和概括。 唯物主义 伪唯物主义 科学 物理科学 生产关系 当代生产关系 社会主义国家 伪社会主义国家 大学生 中国大学生
主义
学问 关系 国家 学生
6. 7. 8. 六、
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 七、
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 八、
1.
2. 3. 4. 5. 6. 九、
1. 2.
戏剧 喜剧 文学作品 行星 太阳系行星 星体 工艺品 手工艺品 艺术品 下列语句作为定义是否正确？为什么？ 错。肯定概念不能用否定式 错。循环定义 错。定义过窄 错。循环定义 错。比喻定义 错。定义过宽 错。定义过窄 错。定义过宽
下列划分是否正确？为什么？ 错。这是分割
错。子项相容，划分标准不同一 错。这是分割 错。这是分割
错。子项相容，划分标准不同一 错。这是分割
错。多出子项（汉族不是少数民族） 错。划分不全
请运用有关概念的逻辑知识具体分析并改正下列语句中的逻辑错误。 “词汇”通常用作集合概念，不能用数量词进行限制，可以改为“词”或“单词”。
子项相容，可以改为：必须批判绝对平均主义，自由主义和其他各种非无产阶级思想。
改正：为了避免再出现类似的问题，我们建立了必要的规章制度。
指代不明，可改为：开学以来，老师对我十分关心，已有进步就表扬我。 改正：我要努力摒弃自己学习上的弱点，争取更上一层楼。 改正：学习方法的好坏是能否取得良好成绩的重要条件之一。 填空题
概念的基本逻辑特征是，任何概念都有（内涵）和（外延）。
从概念的外延关系来看，“教师”与“劳动模范”具有（交叉）关系，“陈述句”与“疑问句”具有（反对，或者粗略地说，全异或不相容）关系。
3. 如果“凡A不是B”，那么A与B在外延上具有（全异，或者不相容）关
系；如果“凡A是B并且凡B是A”，那么A与B在外延上具有（全同）关系。
4. 对于定义“犯罪就是危害社会的、触犯刑律的、应受刑法处罚的行为”，
种差是（危害社会的、触犯刑律的、应受刑法处罚），属是（行为）。 5. 如果一个定义项真包含于被定义项，那么该定义犯的逻辑错误是（定义
过窄）。
6. 在一个正确划分中，母项与子项在外延上具有（真包含）关系，而子项
与子项在外延上则具有（不相容，或全异）关系。
7. 具有属种关系的概念的内涵与外延之间的反变关系，是对概念进行（概
括，或者限制）和（限制，或者概括）的逻辑根据。
8. 如果划分的子项外延之和大于母项外延，就会犯（多出子项）的逻辑错
误；如果划分的子项外延之和小于母项的外延，就会犯（划分不全）的错误。
十、 单项选择题
（1）a （2）c （3）d （4）c （5）c （6）d （7）a （8）c
【注意，在第（4）题和第（5）题中，带引号的“母项”、“划分”、“子项”、“《孔乙己》”和“《鲁迅全集》”都属于自名用法，即提及。当然，即使第（4）题的“母项”、“划分”和“子项”不属于提及，而属于使用，该题的答案也不是其他选项。因为划分是一种方法，母项不可能被概括为划分。虽然母项可以被划分为若干子项，但这仅仅是说，例如，人可以被划分为黄人、黑人和白人，其中人是母项，黄人、黑人和白人是子项。在这样的情况下，人当然可以被限制为黄人（比如）。但是，母项与子项仅仅是被用来表述这类情况，它们本身却没有被划分与划分的关系，没有属种关系，因此前者不能被限制为后者。】
形式逻辑第一第二张答案
