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隆回县小沙江镇中学八年级语文导学案（教师版）
备课时间：2013年4月12日主备：李益群 参与备课人：邹定健 李姣腾 伍飞 八年级 班姓名： 第27课 醉翁亭记 目 标 1．理会文言虚词“也”“而”的用法。背诵、默写全文。 2．以“乐”为线索贯穿全篇的结构特点。 3．学习本文将写景、叙事、抒情熔于一炉的写法。 4. 学习作者旷达乐观的人生态度及与民同乐的政治抱负和娱情山水排遣抑郁的复杂感情。 重 点 引导学生感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人物欢乐场景的描绘，体会融情入 景、情景交融的写法。 难 点 体会“醉”与“乐”之关系，理解“与民同乐”的政治理想。 方 法 文言文“五五法” 一、 导入 借助工具同学们,今天我们要学习的是一篇千古传诵的名文，古往今来，多少人们对此文百读不厌，津津书，从各种乐道，感慨万千，沉醉于其中。那么人们为何而醉？本文有何独特的魅力？让我们一起来欣赏这篇美途径了解文吧。 作者和写（一） 二、作家简介和写作背景。 作背景。 1、作者介绍：欧阳修，字永叔，号醉翁，六一居士，谥文忠，是北宋著名的文学家，史学家，唐 宋八大家之一。他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进士， 阳修在唐宋八大历史上以奖掖后进著称。他大力扶植、提拔有才之士，宋代著名文学家苏洵、苏轼、苏辙、曾巩，还家：唐代韩有王安石等人都出自他门下，得到过他的栽培。 愈、柳宗 欧阳修是有名的散文大作家，他的散文成就很高。他的文章平易晓畅，委婉多姿，自成风格，在元，宋代欧北宋以至后来的文坛上产生过很大的影响。欧阳修称得上是饱学之士。他一生对我国的文学、文化作阳修、曾出了卓越的贡献。 巩、王安 2、写作背景：宋仁宗庆历五年，范仲淹遭谗离职，欧阳修上疏替他分辨，得罪了当权派，被贬滁石、苏洵、州知州。被贬后，欧阳修心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚苏轼、苏辙 结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给 它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。 “书读百三、文言文“五五法”学习 遍，其义自 第一课时 见”，我们（一）读 学习文言1.掌握下列加点字词的读音，扫除阅读障碍。 文，一定要岩穴暝（míng）多读。注意林霏（． 林壑fēi） 环滁．尤美（hè） 琅琊也（láng）（yá） 饮少辄醉（zhé） 皆山也（chú）伛．．偻提携（yǔ）（lǚ） 泉香而酒．洌（liè）觥朗读节奏、筹交错（．gōng）宴酣之乐（．hān） 山．肴．野蔌（yáo）（sù） 树林阴翳（．yì）．重音、停晦．．明变化（huì） ．水声潺潺（chán） ．颓然乎其间（．tuí ） 酿泉为酒（． niàng）顿、语气、2.默读、范读、齐读、单读、朗读．．等等，选择适合自己的方式读课文。．． 语。 3.小组挑战对手PK读课文。 文言文翻（二）译 译五字法：“替”“留” 1.运用“释”、“留”、“替”、“补”、“移”、“删”等方法，把课文翻译成现代汉语。 “移”“补”
2.掌握文言文五个方面的基础知识：一词多义、古今异义、通假字、词类活用，文“删” 言句式。 “替”用现（1）一词多义 代汉语替 山水之乐．（乐趣） 环．滁皆山也（环绕） 换古代文乐 人知从太守游而乐．（快乐） 环 环．而攻之（包围） 言词。“留” 有亭翼然临．于泉上者（ 靠近 ） 泉香而人名、地．酒冽（表顺承） 名、山名、临 临．溪而渔（到） 而 禽鸟知山林之乐，而．不知人之乐（表转折） 官名、书把酒临风（当着） 朝而往，暮而．归（连接状语中心词，不译） 名，年号、 醉翁之．意不在酒（的） 蔚然予而深秀．者（秀丽） 帝号、国号之 名之器物名等．者谁（它） 秀 佳木秀．而繁阴（滋长） 等。“移” 云归．而岩穴暝（聚拢） 名．之者谁（命名） 调整句子归 太守归．而宾客从也（回家） 名 有仙则名．（著名，出名） 次序使之 吾谁与归．（归依） 不能名．其一处也（说出） 符合现代（2）古今异义 汉语的说①醉翁之意法。“补”．不在酒 【意】（古义：意趣，情趣， 今义：意思，心意 ） 补出句子②野芳．发而幽香 【芳】（古义：花 今义：芳香 ） 中省略的③佳木秀．而繁阴 【秀】（古义：茂盛 今义：美丽 ） 内容。“删”④非丝．非竹． 【丝】（古义：弦乐器 今义：像丝的东西 ） 删去没有 【竹】（古义：管乐器 今义：竹子 ） 实在意义（3）文言句式（翻译） 的词。 ①倒装句 ⑴至于负者歌于途，行者休于树。（状语后置）译文： 掌握文言⑵醒能述以文者。（状语后置）译文： 基础知识②判断句 的五个方⑴环滁皆山也．（“也”表判断） 译文： 面。①一词多义、②古⑵晦明变化者．，山间之朝暮也．。（“者……也”表判断 ）译文： 今异义、③③省略句 词类活用、得之（于）心而寓之（于）酒也（省略句） 译文： ④通假字、（4）词类活用 ⑤文言句①山．行六七里（“山”：名词作状语，解释为：“在山上”）译文： 式。文言文②有亭翼．然临于泉上者（“翼”：名词作状语，解释为：“像鸟儿的翅膀一样”。） 句式又分译文： 为五种：①③人知从太守游而乐，而不知太守之乐．其乐也（“乐”形容词的意动用法，解释为：“以……倒装句、②省略句、③为乐”） 被动句、④译文： 感叹句、⑤④故自号．曰醉翁也（“号”名词作动词，解释为：“起别号” ） 译文： 判断句 ⑤山水．．之乐（“山水”名词作动词，解释为：“欣赏山水，游玩山水”）译文： ⑥名．之者谁（“名”名词用作动词，解释为：“命名”） 译文： ⑦野芳 ．发而幽香（“芳”形容词用作名词，解释为：“花”） 译文： 本文的翻⑧伛偻．．提携．．（“伛偻”形容词用作名词，代指老人；“提携”动词用作名词，代指“小孩”） 译文： 译要更加1 第二课时 注意一词 （三）析 多义，古今小组合作探究：设计问题、自学讨论、交流提升。 异义和词一、整体感知，梳理段落 类活用及第1段： 通假字。知第2段： 识点多且第3段： 有一定的第4段： 难度。 二、设计问题，各显神通 1、全文是围绕哪个字展开的？作者昌如何围绕它层层展开记叙的？ 点拨：乐。①亭之概况（环境、亭名的由来）抒发“山水之乐，得之心而寓之酒也”② 亭之美景（自然美：朝暮图，四时景）；乐亦无穷；（人情美：滁人游、太守宴、众宾欢、 太守醉）③游亭之乐（游人去，禽鸟乐；太守乐其乐——与民同乐）（主旨） 2、全文写了哪几方面的乐？请你发挥想象，用自己的语言口头描绘一下这几种乐趣。 点拨：山水之乐、宴酣之乐、滁人之乐。 3.本文写景是按什么顺序写的？ 点拨：①写亭的环境：从远到近②写山间之朝暮：从早到晚③写山间之四时：从春到冬 ④写宴饮之乐：从外到内 4.作者在写朝暮之景和四时之景时各抓住了什么特点？ 点拨：写早晚景色变化，抓住“明”“晦”，用“日出”“云归”写出“林开”“岩暝”的 变化景象，成为对比鲜明的两幅图画。写四时景抓住了山间独特的景物山、花、木泉、 石，写出了它们迥然有异的四幅图景。 5.为什么在写“太守宴”前要写“滁人游”？ 点拨：为写太守宴创造一个欢乐的氛围，并蕴涵着作者与民同乐的旨趣。 6.怎样理解“太守之乐其乐也”？ 点拨：励精图治，心系百姓，以百姓的平安快乐作为自己的快乐，即与民同乐。 7.“太守之乐其乐也”中的“乐”的含义有哪些？ 点拨：①寄情山水之乐②政绩卓著之乐③与民同乐之乐 在熟读课8.作者的“醉”和“乐”有什么关系？ 文的基础点拨：醉乐统一。因乐而醉，醉又增乐；醉是表象，乐是实质。 上，进行9.本文的“醉翁之意”在何处？ 课堂自觉点拨：“醉翁之意不在于酒，更在乎山水之间也”，更在于“乐民之乐” 讨论，进10本文写景上有什么特色？ 行合作探点拨：写景与抒情相结合。①写亭的环境，赏心悦目的外景，幽清的环境，凌空欲飞的究。 亭子，用鸟翼作比，借解释亭名，直接道出“醉翁之意不在酒”奠定全文写景抒情的基 调。②写亭四周的朝暮、四时之景，以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。③ 写滁州官民同东的图景，极力写出了滁州人民和平生活中怡然笛自乐和众宾欢的情态，相关资料表达了作者“与民同乐”的政治理想。景由情生，情景交融。 链接： 11.结合本文的写作背景，深入研读课文，探究作者的乐趣究竟在何处？ 醉翁点拨：除山水之乐外，滁人游乐，太守游乐，太守与游人“同其乐”。写“山水之乐”，亭坐落在表现的是欧阳修的寄托，虽然遭受贬谪，但能排除政治失意的悲愤，从山水之中自得其安徽省滁乐，写游人之乐，表现的是欧阳修的政绩，滁人游乐是由于生活安定，太守游乐是由于州市西南政务清闲。写太守与游人“同其乐”，表现的是欧阳修的理想。可见，作者欣赏山间美丽琅琊山麓，的景色，与宾客喝酒游戏，对游人的快乐感到高兴，都表现出他的乐趣在于：把滁州治与北京隐理好，让人民过上和平快乐的生活。这正是作者的政治理想。 然亭、长沙三、联系实际、拓展延伸 爱晚亭、杭州湖心亭
1.从欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》来看，两人的思想有什么共同之处？ 并称“中国点拨：两人都有被贬的政治遭遇，都具有“忧民”和“与民同乐”的思想，具有吃苦在四大名前，享受在后的精神。 亭”。是安2.联系本文谈谈为官者怎样才能做“与民同乐”。 徽省著名点拨：为官者要树立人民的利益高于一切的思想，像欧阳那样，抛弃个人荣辱，胸襟豁的名胜古达，时刻以人民首期为念，“为官一任，造福一方”把老百姓是否同意、人民是否满意作迹之一，宋为衡量自己业绩的标准，以高尚的人格和行为解决人民亟待解决的问题，为人民谋福利，代大散文创造出人民满意的业绩。 家欧阳修第三课时 写的传世之作《醉翁（四）品 亭记》写的就是此亭。品味 《醉翁亭记》的意境美 醉翁亭小点拨：本文的中心思想是一个“乐”——“醉”中之“乐”，它像一根彩练连缀着各幅画巧独特，具面。作者就根据这样的“意”写了秀丽的“境”，从而达到了情与景交融，意与境的相谐，有江南亭文中写了四种美，①山水相映之美②朝暮变化之美③四季变幻之美④动静对比之美 台特色。解（五）悟 放后，人民政府将醉.感悟文章主旨： 翁亭列为 省级重点 文物保护达标抽测：把下列句子翻译成现代汉语。 单位，并多次整修。 一、填空 醉翁亭被1.《醉翁亭记》作者（欧阳修），是（北宋）朝（文学）家、（史学）家。他字（永叔），誉为全国号（放翁）。这篇文章选自《欧阳文忠公文集》。 “四大名2.《醉翁亭记》贯穿全文的主线是（乐）字，在写作上的一个显著特点是（写景）和（抒亭”之首，情 ）自然结合。 名扬海外。3.“唐宋八大家”是指唐宋时代在散文方面有成就的八位名家（ ）、（ ）、与醉翁亭（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和曾巩。 隔山相望4.揭示全文主旨的句子是 （而不知太守之乐其乐也 ） 的是丰乐5.描写醉翁亭朝暮之景的句子是（日出而林霏开，云归而岩穴暝。） 亭，醉翁亭6.描写醉翁亭四时之景语句是（野芳发而幽香，佳木和而繁阴，风霜高洁，水落石出） 与 丰乐亭7.把游览山水的乐趣寄托在宴饮之中的句子是（山水之乐，得之心而寓之酒也。） 一起被称8.描绘滁人在琅琊山中游玩景象的句子：（负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，为“姊妹伛偻提携，往来不绝。） 亭。”丰乐9.描绘宾客欢宴场面的句子（射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而哗） 亭下的紫10美国在联合国大唱人权高调，真是“ ”意欲干涉别国内政。 薇泉与醉11.这个案情十分复杂，扑朔迷离，但侦查人员决心全力以赴，非把它查个 不可。 12.出自本文的成语：（水落石出）（峰回路转）（觥筹交错）（醉翁之意不在酒） 翁亭下的二、翻译 让泉全称“姊妹1.负者歌于途，行者休于树。译文： 2.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。译文： 泉”。 3.醉翁之意不于酒，在乎山水之间也。译文： 我的收获： 2
在读中品，在品中读。 通过扎实的学习后，好好地检测一下自己吧！
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第27课醉翁亭记(教师用)[1]
