6．灵活安排空间布局。7．运用色彩装饰手段。
拉扑楞寺位于甘肃省夏河县城西1000米处，始建干清康熙四十八年(1709年)，是藏传佛教格鲁派六大寺之一，占地80公顷，规模宏大。
课题：第9课 家乡古建筑 年级：5年级上册 教学目标：
1. 了解古建筑的范围、常规类型、一般特征和有关历史典故。 2. 体验并掌握线画古建筑的基本方法（线描的方法）。
3. 培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。 教学重点:
1. 让学生更多的了解古建筑的特点，提高学生的动手绘画能力。 2. 让学生掌握画古建筑的基本方法。 教学难点：
1. 学生对古建筑的了解和题材较少。 2. 学生对古建筑的绘画方法掌握有困难。 教学准备：
教具：PPT课件、教师范画
学具：铅笔、钢笔、水彩笔等等、画纸 教学过程： 一、 组织教学 师生问好！
二、 导入
1. 简单介绍我们的家乡长沙是一个历史悠久的古城，并出示几张古建筑的图片，让学生有一定的了解。
师：同学们，相信大家都知道，我们长沙是一个历史悠久的古城，也有很多的古建筑（包括改建的）。比如我们比较熟悉的：岳麓山的爱晚亭——曾是毛主席最喜欢去读书的地方；还有天心阁——它主要是为当时的战争而建立的。（而它的特点则是围墙很高，因地势高，且为防守敌人的侵入）。
那么，同学们你们了解和喜欢的古建筑有哪些呢？ 生：⑴ 凤凰古城、岳阳楼。 ⑵ 大理古城。 ⑶ 我不喜欢这种建筑。
师：同学们都有各自不同的看法，也有很多地方的。接下来我们来看看我们最熟悉的爱晚亭和天心阁的图片。
师：大家看了爱晚亭和天心阁的图片，那么，老师想问问大家，这两个地方和我们现在住的房子对比，它们有什么特点呢？ 生：⑴ 房顶（是尖的） ⑵ 门、窗、墙等等 2. 揭示课题
师：大家都很聪明，也很细心。那么，今天我们就一起用我们手中的画笔来画一画我们的家乡古建筑。今天我们学习第9课《家乡古建筑》请大家把书翻到第22页。
板书：9 家乡古建筑 （PPT课件、黑板） 三、 深入了解
师：其实呢，古建筑的类型有很多中，如亭台楼阁、寺庙、民居等（大家可以看书上的图片，每种类型的都有）而且，你们也发现了，古建筑大多都用石、砖、木等材质建造的。大多是以梁、檩、檐、枋、斗拱合理构造的，体现出对称、均衡和节凑的美。
师：那么，这些是古建筑的特点，那么这些雕梁和翘檐到底有什么作用呢？
生：⑴ 不知道（老师变出示图片并讲解） ⑵ 支撑、漂亮等等（答得非常好，很不错）
师：这些柱子、翘檐主要有三个作用：漂亮、支撑受力、独特 师：好，我相信大家对古建筑也有了一定的了解，那么我们怎样才能 画出来呢？用什么方法画呢？
师：首先，请大家先看看老师画的（作品展示） 四、 课堂练习
师：我们今天就用老师这种方法来画，这种方法叫做线描。什么是线描呢？
线描：就是用大家手上的铅笔、钢笔、水性笔或水彩笔等在白纸上用流畅的长线条把建筑物的形状（外形）、结构勾勒出来（不涂颜色）
师：请同学们看老师在黑板上画一遍（在黑板上示范一个简单的亭子或者房顶）边画边讲技法和要求。
技法：线描主要是用单线来勾勒的，要用流畅的长线，不要来回的摩擦和画碎线条，并且要干净、利落。
要求：注意画面的整体效果，不要画得太偏，也可以根据自己画面的需要适当的加以树木，花草作为点缀。 师：大家都懂了吗？（有没有愿意上来画的） 生：⑴ 有——上来画，并讲评。 ⑵ 没有——自己动手开始课堂练习。
师：好了，下面请大家拿出工具，自己动手来画一画自己喜欢的古 建筑。（下讲台巡视并指导） 五、 作业点评
师：请组长把作业收上来（抽出几张优秀作业进行讲评），可以自评、 互评、师评。并鼓励和表扬学生。 六、 课堂小结（PPT）
师：这节课我们主要学习了用白描的方法来画我们家乡古建筑，也了 解了古建筑的特点、结构；同学们都画得非常好，纪律也不错。 希望大家继续保持，也希望同学们课后多观察和多画一画古建筑 一起关心、热爱我们自己的家乡。 师：下课。[ 课目
第9课家乡古建筑(活动一) 年级 5年级上册
执教 乔佳丽 教学程序 教学活动 媒体运用
一、考察小 结导人
师：我们已对家乡的古建筑进行了考察，了解到古建筑有各种各样的风格样式，具有共同的一般特点，你能说说吗?学生述说后 教师小结：
①造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。 ②结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。 ③极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。 在室内用多媒体设备或幻 灯演示。 二、引导分 析
师：要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的△口。等形的组合，大家看是不是这样?
多媒体演示或打出灯片，电脑制作时用闪现功能或变色效果。 三、深入了解
师：提问，古建筑的很多细部是很科学的，也是有趣的。飞檐是怎样
美术教案：家乡的古建筑
