有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一 个好友：放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！ ”趁老师转身的时候，我抛了 过去，好友接过后，便回抛了一个给我：
我又泡制了多张纸条，团成团四处抛飞。
⑤ 谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。 而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，没说什么，继续讲课。过了 一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现 老师走到我身边，把一个纸条放在我桌上，上面写着：
我也去踢球，放学后记
你再问问别人，看有多少人去！ ”于是
得叫上我！ ”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我 们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听 从敬服。 ⑥ 我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事
之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己 孩子的只言片语。比如说：
宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要
你一生平安就好！ ”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸 条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子 们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。
⑦ 我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己 的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心 地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一 串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：妈妈会心痛一生，会爱你一生， 你永远是妈妈最珍贵的宝贝 ……”
⑧ 记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他 伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里 面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体： 走够了就回家吧！ ” 短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。
⑨ 我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻 缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才 会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。
(选自《时文选粹》，有删改)
(1) 请阅读选文②?⑧段，依据示例按顺序填入恰当内容。
A 温暖地鼓励 --B 温暖地提醒 --温暖地融入-- C 温暖地期望
__ D 温暖地表白 --温暖地召唤
(2) 分析第②段中加点词语的表达效果。 这温暖的字句，一下子撞开.了岁月深处的一扇门。
(3) 选文第③段画线句用了什么人物描写方法？有什么作用？ (4) 据。
(5) 选文第⑥段画线句删去好不好，为什么？ (6)
结构、主题三个方面分析题目
结合选文，试从内容、碎暖”的妙处。
结合选文第⑤段内容，请概括出老师让我”敬服的优点，并用自己的话写 出依
【解答】(1)本考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。 解题的关键是要统观 全文，注意提示性语言，把握中心句。结合内容，从
这个时候，一个女生走到
我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望 在生生不息”中可知第二段写的是 温暖的鼓励”从“誓言'的誓错了 ！快改过来！’ 中可知第三段写的是 温暖的提醒”从 每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱， 这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看
’
中可知，第六段写的是 温暖的期望”从妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永 远是妈妈最珍贵的宝贝”中可知，第七段写的是 温暖的表白”
(2) 本题考查品析关键词语的能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写 出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。 的意思，生动形象地写出了纸条上的字句带给我的震撼之大。
(3) 本题考查对人物描写方法的理解。人物描写的方法有外貌描写、动作描写、 心理描写、语言描写、肖像描写。分析画线句可知，此句运用了动作描写和神态 描写，生动形象地写出了女同学为了不让我尴尬， 偷偷递纸条来提醒我，体现了 女同学的善解人意、热心。 (4) 本题考查分析人物形象。解答时应做到通观全文，筛选重要信息，从人物 的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。老师发现 我”扔纸条后，没有当面批评我， 而是利用这个恰当的时机融入同学之中， 由此可知老师是一个教育智慧、保护学 生自尊心的人，他的这些品质让 “我”敬佩。
撞开”是用力碰开
(5) 本题考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内 容，再结合文章的上下文来思考。 画线句描绘的是 “我”坐在书间回忆往事的情景， 与开头 “一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上 ”相照应，引出下文对幼儿园 时妈妈对 “我”的期望的回忆。
( 6)本题考查的是标题的作用。 标题一般有以下几方面的作用： 概括全文内容； 揭示文章主题；充当文章线索；指出文章主要人物；激发读者阅读兴趣。分析文 章内容可知，文章所记叙的都是生活中零碎的小事，与题目 “碎暖”中的 “碎”相对 应。文章以 “暖”为线索，贯穿全文。 “碎暖”揭示了 “暖”在生命中的重要意义。 答案： (1) A.温暖地鼓励；B.温暖地提醒；C温暖地期望；D.温暖地表白。
( 2)“撞开 ”用力碰开，突出力量之大，生动形象地写出了纸条上的字句带给我 的震撼。 ( 3)动作描写、神态描写，生动形象地写出了女同学想保护我的自尊心，不想 让我尴尬的心理，体现了女同学的善解人意、热心。
(4)宽容：容忍我上课扔纸条、破坏课堂纪律的行为。有教育智慧：①没有当 面批评我，保护了我的自尊。②选择恰当的时机和方式融入同学之中
( 5)不好，画线句写了 “我”坐在书间回忆往事的情景，照应选文开头，引出下 文。
(6) 内容上： 选取的都是生活中零碎的小事。 结构上： “暖”是线索， 贯穿全文。 主题上：揭示了 “暖”在生命中的重要意义。
10. ( 13 分)阅读选文，完成下列各题。
永恒之莲--长生草
① 长生草是多肉植物中的一种， 在分类学上属于景天科， 长生草属。 它曾是被忽 略的草根阶层，给人一种摆不上台面的印象。但是，现在它的魅力越来越大，形 象越发高大上，已然成为美化环境的生力军。
② 长生草的形态特征与它的生存环境密不可分。 长生草原本生活在欧洲中南部的 高山上，那里到处都是贫瘠的碎石，山高风大。在这种恶劣的生存环境中，它的 叶片肥厚多汁，储存了宝贵的水和营养。叶片轮生，每株8到18枚，排列紧密。 整个花株的形态与盛开的莲花相似。它的花是粉色系、呈星形。它通常侧芽繁殖， 有的也通过叶心分裂繁殖。欧洲人见到这种花朵一
样的植物冬天也不凋落，而且 而且繁殖得越来越多，认为它可以永生。于是取名长生草。 ③ 长生草的进化历史要从一百多年前说起。那时欧洲百姓开始把长生草从野外带 回家园，用它来美化环境。他们将长生草从石缝中拔下来，粗暴地扔到屋顶上，
顽强的长生草就把根扎在在瓦片间， 长出一座空中花园。后来园艺家们也关注到 这种神奇植物，通过近百年的杂交培育，目前已有400多个园艺品种。除蓝色之 外，彩虹中的其他颜色都能在长生草中见到， 长生草的家族可谓异彩纷呈！中国 早就引进了长生草，但仅限于极少的几个品种。近两年，更多的多肉玩家赴欧洲 考察，拍回长生草的各种照片，于是长生草圈粉无数，各种新鲜的园艺品种漂洋 过海来到中国，走进寻常百姓家。 ④ 那么，如何养好长生草呢？
⑤ 长生草在野外是生长在石缝中的，所以它的根需要透气。栽培时最好用泥炭、 椰土、珍珠岩、剩的蜂窝煤烧碎渣等充分混合的土，这样的土透气透水。南方潮 湿，所以大颗粒的比例要多一点；北方干燥，贝U小颗粒的比例要多一点。
⑥ 长生草的家乡没有大树遮阳，它只能全天暴露在阳光下，又饱受寒风阵阵。家 庭栽培时，春季秋冬这三个季节最好把花盆放在有阳光的窗台上，
保证长时间日
照。在这样的环境中，长生草会呈现出最美的颜色。夏季高温高湿，对长生草是 个考验。这个季节要避免它晒到直射阳光，但又不能太暗，需要明亮的散射光。 还要少浇水，因为空气湿润，土壤很热，过多的水会把植物闷死。可在凉爽的夜
间稍微浇点水。如果长生草是超级大群生长的，就很难在特别潮湿的环境里生长， 那么最好忍痛分株，否则容易腐烂。
⑦ 长生草容易染上 根粉蚧”（一种吸食根部汁液的白色小虫），可以用蚧必治、 速扑杀或呋喃丹等药物灌根，但这几种药都属于高毒性农药，最好不要轻易使用。 最安全的是整盆土倒掉，清洗根部后，将它植入新土中。
⑧ 造景时可以将长生草群植在一起，形成 百花齐放”的壮观美景；也可以利用长 生草侧芽繁殖的特点，打造长生草 瀑布”；还可以把它种在墙缝里、砖块间，欣 赏它原生的味道。
⑨ 长生草，是欧洲的老明星，中国的小新贵.。永恒之莲，魅力无限。
(选自《博物》，有删改)
(1) 选文②?⑧段主要.从哪几个方面介绍长生草？
(2) 选文第②段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？
(3) 分析选完第⑨段加点词语 小新贵”的妙处，并概括出选文的语言特点。
(4)
的妈妈麦拉了长生草，并细心培植。下列做法不恰当的一项是 A. 春天，妈妈把它放在窗台上，让它享受充足阳光。 B. 夏天，妈妈担心长生草缺水，每天早晨都给它浇水。 C发现长生草生出白色小虫，妈妈给它清洗根部，更换土壤。 D.为提升长生草的观赏性，妈妈买来大花盆，进行群植。
【解答】(1)本题考查文本内容的归纳概括。解答此题注意把握各段的中心句。
佳琪B
阅读文章第②?⑧段，可以看出第②段，主要介绍长生草与生存环境相适应的形 态特征，第③段介绍长生草的进化历史，第④?⑦段，以设问句引出对长生草培 植方法的介绍，第⑧段主要介绍了长生草的造景方法。
(2) 本题考查说明方法的判断及作用分析。解答此题首先要了解说明文的常用
说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特 征，说明什么问题方面来表达其作用。阅读画线句子，句中有
数字，是列数字的说明方法；并将长生草的花株形态与盛开的
“ 8”“等不同的 莲”比较，是作比
较的说明方法，以此来具体准确突出长生草的外在形态，给读者的印象更深刻。 (3)
说明文语言生动性的分析。阅读文章第九段内容，可知
本题考查小新贵”
指的是长生草为中国人所知的时间很短， 并受到国人的喜爱。作者用这种时髦的 说法来进行说明，给读者的印象更为深刻，这是说明文语言生动性的体现。 在答 题时要注意在解释这个词语意思的同时，强调出 生动性”这一特点。 (4) 本题考查文本知识的理解与运用。 ACD正确；
B?根据文章第六段中的介绍，可知夏季高温高湿，还要少浇水，因为空气湿润， 土壤很热，过多的水会把植物闷死”，所以此项中妈妈每天早晨浇水的行为是错 误的； 故选： B。 答案：
（1）形态特征，进化历史，培植方法，造景方法。
（2）列数字、作比较，准确突出地说明了长生草叶片的数量和形态特点。
（3）生动形象地写出了长生草受到国人关注的时间短、喜爱程度深的特点。体 现了说明文语言
2018年辽宁省沈阳市中考语文试题及答案(word版)
