第9课 写意花卉 教学目标：
了解写意花卉的一些基本知识，学习描绘花、叶、茎的初步技能。 重点：
写意花卉的临摹技法。 难点：
用笔肯定，表现花卉达到形与神的统一。 教学过程：
1. 活动一：欣赏画家的作品，同时对画家略作介绍。除了课本中的图例，还可以补充师生收集到的图例。
2. 活动二：选择某种花卉进行临摹分析，引导学生观察分析花的形态，研究临摹的步骤，对具体的用笔、用墨、设色也进行分析。
3. 活动三：教师堂上演示，演示临摹步骤与方法，指出应注意的具体问题。
4. 活动四：指导学生临摹作业。展示、分析本教材或本校学生的好作业，让学生从中受到启发，增强完成作业的信心。
5. 活动五：学生堂上临摹，教师巡堂指导。
6. 活动六：选择有代表性的学生作业，以不同的方式进行评价。 7. 活动七：课堂小结，视实际情况布置课后作业。
第10课 写意动物（一） 教学目标：
了解写意禽鸟画的基本知识，初步体验与掌握一两种禽鸟的画法。
重点：
某种禽鸟（如麻雀或其他鸟类）的写意画法。 难点：
造型的准确性，动态的生动性，笔墨的灵活性。 教学过程：
1、 活动一：欣赏李苦禅的《鹰》和任伯年画的《双鸟》。教师可补充其他欣赏资料。欣赏的形式与方法由教师根据本校实际情况而定。
2、 活动二：写意禽鸟画法探究。分析画家作品的画法、步骤，教师可现场演示画法、步骤。动物题材的选用，教师可灵活掌握。岭南画家陈章绩画的麻雀，梁占峰画的翠鸟，吴灏画的石青鸟，周志毅画的黄鹂，陈永康画的燕子、高髻冠鸟和八哥，都是很好的临本。
3、 活动三：学生堂上临摹某种禽鸟，教师巡堂指导。
4、 活动四：对学生临摹的作品进行点评，可采用自评、他评、教师小结等形式。
5、 活动五：视实际情况，适当布置课外作业。
第11课 写意动物（二） 教学目标：
初步掌握树熊、猴子（或其他动物）的基本画法。 重点： 树熊的画法。 难点：
1. 表现动物绒毛的特殊技法。 2. 用笔、用墨、用水的和谐统一。 教学活动设计：
1、 活动一：欣赏方楚熊的《夏日》和《嬉戏》。《夏日》以斗方幅面、满构图为表现形式。画面色彩对比强烈，树熊以墨色为主，略染花青；鲜花大红、鲜黄，并以染了花青的叶子衬托/整个画面生机勃勃，形态生动，有很强的艺术感染力。以上欣赏的作品，无疑对学生有很大的启迪作用，从中学到很多东西。 2、 活动二：探讨树熊的画法。课文中列举了画法步骤，并作出说明，教师可以参考其指引，并作堂上演示。在学生实际操作时，要按实际情况加以变通。例如没有木炭条起稿可以用铅笔，或用指甲划痕；如果该班学生造型能力不理想，徒手起稿有困难，可以从临摹入手。例如要让毛笔的毛叉开，不一定都要求像课文所说的要用手去弄。至于什么时候调淡墨晕染，时间要掌握好，而且晕染效果跟墨与纸的质量有关。总之。教师要采用行之有效的教学方法，要适应教学的实际。
3、 活动三：介绍猴子的画法。有部分学生喜欢画猴子，则重点学习猴子的表现技法。表现猴子的作品很多，风格差异较大，宜选取大写意的、易表现的为好。画家韩美林画的猴子，笔墨简练，装饰味很浓，值得推荐。
4、 活动四：学生在堂上临摹或创作树熊、猴子，教师加强辅导。 5、 活动五：展示有代表性的学生堂上作业，用恰当方式进行评价。 6、 活动六：视本班情况，适当布置课外作业。
第12课 电脑绘画真有趣 教学目标：
学习简易绘图软件的知识及操作方法。 重点：
“工具箱”中绘图工具的操作方法 难点：
电脑绘画作品的构思、创意。 教学过程：
1. 活动一：电脑绘画作品欣赏。
展示课本图例，及其他电脑绘画作品，带给学生丰富的感性认识。
2. 活动二：显示器视窗、工作界面介绍。
主要介绍菜单、工具箱的内容与应用。教师可打开菜单中的“帮助”栏目寻求帮助。
3. 教师范画、学生作品介绍。
教师通过具体作品介绍，说明作品在构思、构图、造型、色彩等方面的特点，指出主要是运用工具箱中的哪些工具进行绘图的。此外，对具象作品、抽象作品作出必要的分析。
4. 活动四：学习建议，布置堂上练习。
可以采用教师命题、学生自命题等方式进行堂上练习。题目举例：我们的校园、我们的城市、我的家乡、我的同学、我的老师、我的爸爸妈妈、我家的小猫小狗、可爱的动物、美丽的小树、天上的彩云、彩虹、田野、村庄、鱼塘、树林、未来的城市、想象的宇宙、心中的音符……
5. 活动五：采用恰当的评价方式对学生作品进行点评。
6. 活动六：视实际情况，布置课外作业（可以继续完善、修改堂上的练习）。
第13课 重复与变形的游戏 教学目标：
学习绘图软件中对图形进行重复、变形的编辑技巧。 重点：
掌握下拉菜单中复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲等基本操作。 难点：
电脑绘画作品内容与表现形式的完美结合。 教学过程：
1. 本课教学在内容与形式上可以作灵活处理，可能收到更集中、更灵活的效果。例如：
（1） 可以引进漫画的内容与形式。软件编辑功能对人物变胖变瘦、对脸形进行哈哈镜处理等都很容易，容易表现漫画效果。教师可作创造性发挥。 （2） 可以进行招贴画创作。软件编辑功能不但可以对图形进行处理，还可以对文字（含美术字）进行艺术处理，创作出图文并茂的画面。
（3） 可以进行想象画创作。强大的编辑功能有助于夸张、变形、排列、组合等主观处理。
（4） 可以跟设计内容相结合。例如利用“重复”功能形成的重复构成，广泛应用于书籍封面设计、包装设计、光盘封套设计等方面。
2. 本课教学应引导学生在电脑语汇与美术语汇的综合训练中，关注作品画面美感的效果，并适当提供评价要点供学生参考。
第14课 变色的游戏 教学目标：
掌握绘图软件中颜色工具的正确操作，学习有关的色彩知识。 重点：
软件中颜色工具的使用与操作。 难点：
色彩搭配的合理性与美观性，表现出较高的色彩水平知识。 教学过程：
1. 活动一：介绍绘图软件中的颜色工具。
2. 活动二：学习相关“菜单”的应用，如果“颜色”、“图像”、“查看”等。 3. 学习三：色彩搭配练习。可以选择课文中的服装配色练习、风景配色练习、冷暖配色练习、季节色彩练习、综合配色练习等进行操作。
4. 活动四：提出学习建议，布置作业可以按照“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”提出不同层次的任务。
5. 活动五：开展教学评价，肯定优点，指出不足的地方。
写意花卉
