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机械专业网络课程建设的问题及对策
作者：秦建华 陈静 黄婷婷 来源：《高教学刊》2017年第06期
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摘 要：基于网络信息资源的课程教学已成为现代高等教育提高教学质量的重要方式和手段之一。根据网络课程的特点，文章分析了机械专业网络课程建设存在的问题，并从网络课程教学内容、网络教学资源、教师技术培训等几个方面提出了几点建议，为机械专业网络课程建设提供了思路。
关键词：机械；网络课程建设；教学方法
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）06-0060-03
Abstract： The course teaching based on network information resource has become one of the most important ways and means to improve teaching quality of modern higher education. According to the characteristics of web-oriented courses， this paper analyzes the problems existing in web-oriented courses construction of mechanical specialty. What's more， some suggestions are put forward from several perspectives， such as teaching contents， teaching resources and teachers' technical training， etc.， which provides ideas on the network course construction for machinery specialty.
Keywords： machine； web-oriented course construction； teaching method
隨着现代信息技术的发展和应用，基于网络信息资源的课程教学已成为现代高等教育提高教学质量的重要方式和手段之一。通过优化网络课程教学内容和推进教学资源的共建共享，对拓宽多种大学教育模式、推动高等教育改革和远程教育发展起着举足轻重的作用[1]。为此，本文分析了当前网络课程建设存在的主要问题[2]，并在多门机械专业网络课程建设和使用的实践基础上有针对性地提出了几点建议和对策。 一、机械专业网络课程建设存在的问题
网络课程通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和[3]，一般涉及课程教学内容和网络教育支撑平台。两者需有效结合，合理规范化才能更好地进行网络课堂教学活动[4]。从机械专业网络课程建设的过程来看，存在的问题如下： （一）机械专业网络课程教学内容设计的局限性
教学内容是网络课程的主体部分，直接影响着网络教学课程的执行效果。网络课程教学内容的设计应具有一定的教学目标和教学策略。从总体上来看，当前机械专业教学内容的设计仍存在诸多问题。一方面，一部分机械专业课程设计者利用网络信息资源和网络平台的水平仍显不足，这导致其不能有效整合和凝练课本知识的重点和难点，保证知识教学的全面性，同时无法有效利用已有设计成果延伸和创新课程教学内容，造成低水平重复已有教学内容的问题。另一方面，网络教学内容的学科体系痕迹明显，设计受到课本的束缚而偏多偏深，实践与能力培养内容不够突出，教学要求与培养“以能力为本位”的教学目标存在一定的差距，专业实习、實训的设备与机械制造技术的发展也有一定的差距，同时课程设计者提交的网络课程教学大纲、
机械专业网络课程建设的问题及对策
