高一政治人教版必修1全册导学案(附答案)

高一政治人教版必修1全册导学案（附答案）

高一政治导学案

《经济生活》课神奇的货币课时揭开货币的神秘面纱 课型：新授课使用时间星期 【学习目标】 知识目标：

①知道商品的含义②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性

③知道价值和使用价值是商品的基本属性④理解货币的本质

⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能⑥理解纸币的含义及其优点

⑦知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度

能力目标：

①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力

③综合认识货币职能的能力④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力

⑤联系人们对待货币的不同看法，说明应当如何对待金钱的能力

情感、态度与价值观目标

①商品是天生的平等派，增强平等意识

②增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识，增强法治意识

③确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观 【课标导学】 商品vv 含义

商品是用于。 基本属性 使用价值

含义：使用价值是指。 价值

含义：商品的价值就是指。 商品交换实质上是。 货币

货币的产生：

货币是发展到一定阶段的产物，货币的出现要比商品晚得多。

货币的含义

货币是从中分离出来，地充当的。

货币的本质是。 一般等价物的含义： 货币的职能

含义：货币在经济生活中所起的，它是的体现。 根源：在于货币的。 基本职能 ①价值尺度

A．含义：货币所具有的其他一切商品的职能。 B．计量单位：

c．价格的含义：通过一定数量的表现出来的。 D．特点：

货币执行价值尺度职能时，并不需要货币，只需要的货币。

②流通手段

A．含义：货币充当的职能。

B．商品流通的含义、公式及对生产者的启示： 含义：以为媒介的。 公式： 启示： c．特点：

作为流通手段的货币必须用的货币，不能用的货币。 其他职能：、、

货币流通规律： 纸币 产生 。 含义。 纸币是。 纸币的优点 纸币发行规律 发行规律： 。

(2）回忆：货币流通规律公式： 通货膨胀与通货紧缩 【合作探究】

．【思考】一件物品要成为商品，必须具备什么条件？ ．【判断】金银天然不是货币，但货币天然是金银。 ．【探究】P6摔坏的一定是商品生产者。

．判断纸币是由国家发行的，纸币的购买力也由国家决定。纸币发行的越多越好？ 【当堂达标】 ．商品交换的本质是

A．物与物相交换的关系B.使用价值的交换关系 c．商品生产者互相交换劳动的关系D.不同使用价值的

交换关系

从货币的产生看，一般等价物是货币生产过程中的必然现象，这是因为

A.扩大的物物交换，使商品交换越来越困难 B.它能表现其他商品的价值 c.一般等价物具有固定性 D.一般等价物能充当交换的媒介 “商品—货币—商品”，这个公式说明

①在商品流通中货币充当商品交换的媒介②买和卖两种行为在同一时间和空间中进行

③货币具有流通手段的职能④货币具有价值尺度的职能

A.①③④B.①②③c.②③④D.①②③④ 货币在执行流通手段职能时，货币是 A.代表商品的价格B.价值不变的商品 c.现实的货币D.观念的货币 【课后练习】

无差别的人类劳动是指

A.每个生产者的具体劳动B.使用价值和价值的交换关系

c.创造使用价值的劳动D.生产商品的劳动 金银充当货币后，可以和一切商品交换，这表明