幼儿园中班健康：好吃的豆芽教学设计

由天下分享时间：2024/9/11 22:12:18 加入收藏我要投稿点赞

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

中班健康：好吃的豆芽

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Mid-work health: delicious bean sprouts

教师：风老师风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育

原创教学设计 Excellent Teaching Design 中班健康：好吃的豆芽

教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班健康科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学目标： 1.初步了解豆芽的生长过程，能观察比较出黄豆芽和绿豆芽的不同。

2.知道豆芽是蔬菜，有营养，乐意吃豆芽。教学过程：

一、教师出示豆芽，引导幼儿观察并认识豆芽。 1.师：今天，老师给每组小朋友带来一样礼物，大家看看是什么？（豆芽）

2.师：请小朋友拿两根不同的豆芽比较一下，它们的大小、粗细、长短有什么不同？

3.师：两种豆芽一样吗？什么地方不一样？

4.师小结：豆芽都分为三个部分：豆芽瓣、豆芽茎和豆芽根。黄豆芽比绿豆芽要粗一些、豆芽瓣也要大一些…… 二、教师出示两种不同的豆芽，引导幼儿根据豆芽的形状来区分不容的豆芽。

1.师:现在就请小朋友把混在一起的黄豆芽和绿豆芽分开，黄豆芽放在黄盘子中，绿豆芽放在绿盘子中，看哪一组的小朋友分得又快又准确！

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 2.幼儿分豆芽。

三、教师与幼儿一起讨论：“豆芽哪里来？”，让幼儿知道豆芽的来历。

1.师：前几天，我们小朋友都做了一个发豆芽的试验，谁能来说一说你是怎么做的？最后发现了什么？” 2.播放课件，了解豆芽的生长过程。

师：那豆芽到底是从哪里来的呢？老师给你们准备了一个录像，我们一起来看看吧！四、尝豆芽

1.教师煮豆芽汤，炒绿豆芽。