高效课堂 九语 上 册 寇家河中学 设计：兰勤华 审核：刘国平 导学案 班级： 组名： 姓名： 时间： 九语上31-6-24-2.1 【出师表】导学案
★学习目标：
1.学习字词，流利地读文章 2. 结合注释，疏通文意.
3. 领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 ★学习重难点： 1、重点：疏通文意
2、难点：疏通文意，理解文章。 ★学法指导： 自学，讨论。
★知识链接：1、表， 一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”（《文心雕龙》）此外，还有一种专议朝政的文章，又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。《出师表》是诸葛亮在出师北伐前向刘禅（刘后主）的言事呈文。
2、写作背景：实现国家统一是刘备的遗志，诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。但刘后主却昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。诸葛亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。 ★学习流程： 【自主学习】
1、认真看课本（阅读第2、自主完成：
（1）给下列加点字注音。
崩殂( ) 恢弘( ) 忠谏（ ） 菲薄( )( ) 陟( ) 臧否( )( ) 以遗( )陛下 裨补( ) 猥( )自 夙( ) 庶( )竭驽( )钝 咎( )
199页至第203页课本）
教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！
高效课堂 九语 上 册 寇家河中学 设计：兰勤华 审核：刘国平 导学案 咨诹( )( ) （2）整体感知 A、录音范读课文。
要求学生画记出疑难字词，注意停顿、重音。
B、对照课下注释，翻译课文，注意以下字词： 古今异义词：
a.开张：今义是 ；本文中的古义 。 b.痛恨：今义是 ，古义是 。 c.卑鄙：今义是 ，古义是 。 d.感激：今义是 ，古义是 。 f.谨慎：今义是 ，古义是 。 3、我的疑惑：
【合作探究】
1.请同学翻译第一自然段。 2．问题探究。
(1)当时的不利条件是什么？
(2)当时的有利条件是什么？
(3)本段提出什么建议？
（4）提出这一建议的目的是什么？
（5）对国君进行了怎样的规劝？
教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！
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（6）这一段中先后两次提出刘备，其用意何在?
（7）概括段意。
【当堂达标】
1、请同学翻译第二自然段。
2、问题探究
①作者在本段提出的建议是什么？具体内容是什么？
②如何具体执行？
③提出怎样的劝诫？
④“内外异法”内外各指什么？
【课后反思】
自我评价： 对子评价： 教师评价：
教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！
出师表一导学案
