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幼儿园安全教育活动——不要跟陌生人走教学设计
Safety education activities in kindergartens
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幼儿园安全教育活动——不要跟陌生人走教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1.知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。
2.了解一些求救的方法。 活动准备
1．挂图三张（内容：故事《聪明的明明》）
2．事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活
动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。
活动过程 一、看图讲述
1．教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿
说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。
2.引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。 二、情景模拟
1．教师借故离开教室。
2．男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例
如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。
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陌生人与幼儿的对话：
陌生人：小朋友你们老师呢?（幼：老师出去了） 陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!（幼：老师说不能和
陌生人走）
陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来
了。（幼：老师说不能吃陌生人的糖果）
陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳
的玩具。（幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了）
陌生人：麦当劳玩具好玩吗?（幼：好玩）
陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有
薯条可以吃。（大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人’’走出教室，小部分幼儿还坐在位置上）
3．教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。 师：刚才你们想去什么地方（幼：麦当劳） 师：那位叔叔你们认识吗?（幼：不认识）
师：那你们为什么要跟他走呢?（请几位幼儿回答） 师：你为什么不跟陌生人走呢?（请一位幼儿回答） 师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么? 教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样? 三、讨论求救方法
1．教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危
险的事。小结和陌生人走的危险性。
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2.讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。 3．教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人
要带自己走时的自救方法。
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