3、网络功能强大——用户可以很方便地使用网络资源。 4、兼容性更强——支持的硬件种类很多。
第一节 进入Windows98世界
教学目标：
1、 知道启动计算机的方法和应注意的事项。 2、 掌握鼠标的几种操作方法。 3、 能够正确的关闭计算机系统。 教学重点：鼠标的基本操作。 教学难点：正确的关闭计算机。 教学过程：
一、 教师交代启动计算机的方法和注意的事项。
1、 启动计算机：先打开外部设备，找到主机上的电源按钮（POWER）即可。 2、 注意事项：在开机前应取出软盘；计算机启动后，会进入自检状态，此时不要敲打
键盘和按鼠标。
3、 学生启动计算机。 二、 鼠标的操作
1、 教师介绍鼠标的功能：计算机启动后，桌面上有一个空心的箭头，这个肩头叫鼠标
指针。Windows98是图形操作界面，它大部分任务是通过操作鼠标来完成的，因此鼠标是Windows98环境下使用较为频繁的操作设备之一，它的主要功能是把人手的动作变为计算机屏幕上鼠标指针的动作。
2、 鼠标的基本操作
① 握鼠标的方法：右手握鼠标，拇指靠鼠标左侧，小指靠鼠标右侧，食指和中指、无名指分别
放在鼠标的左、中、右键上。鼠标的移动是靠手腕，不是手肘或肩部。 ② 鼠标的基本操作（教师每介绍一种操作要领学生操作一次）：
操作名称 指向 单击 右击 双击 拖动 操 作 要 领 右手握鼠标并移动 在指向的基础上按下鼠标左键 在指向的基础上按下鼠标右键 在指向的基础上快速按两次鼠标左键 功 能 指向某一对象 三、 退出Win
选定某一对象 dows9
打开某对象“属性”的快捷菜单 8
执行某程序（打开某对象） 退出
在指向的基础上按下左键不放移动鼠标 拖动某对象 计算
机Windows98系统，我们不能直接关闭计算机的电源开关，而应该按照正常的程序退出计算机系统。操作方式有：
1、 将鼠标指向“开始”单击→“关闭计算机系统”→在弹出的“对话框”中选中“关
闭计算机”→单击“是”即可。
2、 在键盘上用“Ctrl+Esc”组合键，通过光标游动键选择关闭计算机。
3、 学生练习“重新启动计算机”/“重新启动并切换到MS-DOS方式”/“关闭计算机”。
第二节 Windows98桌面
教学目标：
1、 认识“桌面”的概念。
2、 了解“任务栏”上的几种操作。 教学重点：“桌面”图标的意义。
教学难点：通过“任务栏”的操作了解“任务栏”的作用。 教学过程：
一、 认识Windows98桌面
1、 教师介绍“桌面”：启动Windows98系统后，整个计算机的屏幕叫“桌面”。“桌
面”分两个部分，一部分工作区，它包含有很多的带文字说明的小图形，这些小图形叫图标；一部分是桌面最下方的长方形条叫“任务栏”。
2、 学生通过教师的多媒体系统了解“桌面”上的几种图标
① 我的电脑——主要是计算机硬盘的逻辑分区和Windows98系统的一些操作程序。 ② 我的文档——是计算机默认的用于存放操作者创建、编辑文件或文件夹的一个文件夹。 ③ Internent Exploer——是因特网的浏览器。 ④ 网上邻居——是查看局域网上资源的一个通信工具。 ⑤ 回收站——是用来暂时存放从硬盘上删除文件的地方。 二、 认识“任务栏”
1、 教师通过多媒体系统向学生介绍“任务栏”：
一般情况，“任务栏”位于“桌面”的最下方（可以调整位置）。它包括“开始”按钮、常用的快速启动按钮、正在运行的程序图标、汉字输入选择按钮、多媒体音量调节器、系统时钟等。 2、 学生学会调用“汉字输入”方式/调整时钟。
第三节 Windows98窗口
教学目标：
1、 认识“窗口”的概念。 2、 了解“窗口”的组成部分。 3、 认识几种常见的计算机术语。 教学重点：认识“窗口”。
教学难点：能分辨几种不同计算机程序窗口。 教学过程：
一、 认识Windows98窗口
1、 教师介绍“窗口”的概念：Windows98窗口是计算机执行一个程序后，在桌面上出
现的一个长方形区域，通过这个区域我们可以与计算机进行“对话交流”。
2、 教师通过多媒体系统，打开“我的电脑”向学生介绍“窗口”的组成：标题栏（三
个按钮）、菜单栏、工具栏、窗口区、状态栏等。
3、 教师通过多媒体系统给学生演示调整窗口大小和移动窗口 ① 利用角框调整窗口大小； ② 利用边框调整窗口大小； ③ 移动窗口。
4、 学生练习移动和调整窗口。 二、 认识菜单
1、 教师介绍“开始”菜单：菜单是由许多菜单选项组成的，同时菜单下面还可以包括
许多子菜单。“开始”菜单是一个使用频率很高的菜单。
2、 教师通过多媒体系统向学生介绍“开始”菜单
① 程序——用于查看或启动计算机中的所有程序（教师要介绍子菜单并启动一个程序）； ② 收藏夹——用于保存经常要用的WEB站点、文件或文件夹； ③ 设置——用于修改桌面或系统参数； ④ 文档——用于快速启动最近打开的文件； ⑤ 查找——用于搜索局域网上其他计算机或文件；
⑥ 运行——在提示框中输入一个文件名后，可以执行一个程序； ⑦ 注销——用于注销当前的用户，切换其他用户； ⑧ 关闭计算机——用于退出或重新启动计算机。 *学生练习通过“开始”菜单启动一个程序。
3、教师通过多媒体系统向学生介绍“下拉菜单”和“快捷菜单”、“对话框” ①打开“我的电脑”向学生介绍“下拉菜单”；
③ 右击“桌面”弹出“快捷菜弹”→“属性对话框”→选项卡（单选按钮、复选按钮、列表框
等）→命令按钮。 三、 认识滚动条
教师通过多媒体系统向学生演示“滚动条”的作用：在一个窗口区显示不完全时，该窗口的下方和右方会出现滚动条，拖动滚动条可以查看到所有的内容。
第四节 启动应用程序
教学目标：知道启动应用程序的方法，并能正确地退出应用程序。 教学重点：掌握一种启动应用程序的方法。
教学难点：能从多种启动应用程序的方法中选择一种较好的启动方法。 教学过程：
一、 教师向学生介绍启动应用程序的方法
1、 什么是应用程序：应用程序是为处理某一应用问题，计算机系统设计好或人们开发
的程序。
2、 教师通过多媒体系统给学生演示几种启动应用程序的方式 ① 从桌面启动——双击桌面的图标（可以创建快捷图标）； ② 从“开始”菜单启动； ③ 从“文件夹”中启动程序； ④ 从“运行”方式中启动；
⑤ 利用Windows操作系统的“启动”组自动启动。
3、 学生自己选择一种启动方式启动“金山打字”。 二、 退出应用程序
教师通过多媒体系统给学生演示退出应用程序的方法： 1、 利用“文件”菜单退出； 2、 利用“关闭”按钮退出； 3、 利用ALT+F4组合键退出；
4、 在任务栏上右击，在快捷菜单中退出。 学生掌握一种退出方式，退出“金山打字”。
第五节 汉字输入法
教学目标：
七年级信息技术教学计划及教案
