五年级语文上册松鼠教学反思

五年级语文上册松鼠教学反思

五年级语文上册松鼠教学反思1 一、教学目标：

1．朗读课文，使学生理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性；从中体

会作者对松鼠的喜爱之情。

2．学会本课12个生字及新词，掌握多音字“晃（huàng）”，认读3个字。

3．通过阅读，使学生知道本文是按不同方面连段成篇的，能够按不同方面把课

文分成两部分，并能说出理由。

4．让学生学习作者在描写事物时既抓住了特点，又言之有序，读写结合。 二、教学重点：

了解松鼠的外形特点和生活习性，产生喜爱之情。 三、教学难点：

能按不同方面把课文分成两部分，并能说出理由。 四、教学准备： 有关松鼠的资料 字、词、句的投影片 五、教学时间：2课时

六、教学过程： 第一课时 一、谈话引入

1．同学们，你最喜欢哪一种小动物？你能用一两句话给我们介绍介绍吗？

2．请看大屏幕，你们认识图中的小动物吗？[出示几张不同种类的松鼠图片]请

大声说出它们的名字。（松鼠）结合你搜集的资料，能不能用一个词或一句话来 形容一下它？

3．看老师板书课题，注意“鼠”的笔顺。[板书课题]齐读课题 让我们赶快来读一读课文，进入松鼠的世界，去看看这个可爱的小动物吧！

二、初读课文，学习字词 1．按要求自由读课文

①注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利。 ②用自己喜欢的方法记忆生字。

③结合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思。 2．检查自读情况 （1）读词句

四肢歇凉摇晃毛茸茸风吹雨打树杈

榛子橡栗苔藓[出示榛子、橡栗、苔藓的图片] 灰褐色

身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。[出示灰褐色的松鼠] 遮蔽

窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来。 “遮蔽”什么意思？说说你的理解。 嬉戏

晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。 “嬉戏”你怎么理解？ （2）组词[写在练习本上] 支（）茶（）喜（）般（）敝（） 肢（）搽（）嬉（）搬（）蔽（） 耳（）舌（）秦（）晃huǎng（） 茸（）刮（）榛（）huàng（） 组完同桌订正

三、再读课文，理清思路

1．默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。 讨论：（）的松鼠

2．指名分自然段读课文，说说每段的主要意思。 3．同桌讨论：如果把课文分成两部分，该怎样分？为什么这样分？

全班交流，板书：外形 习性

四、细读一段，了解外形