教育知识能力简答题材料分析题答题技术

一 简答题：

1 教师专业进展的内容 2 教师专业进展的时期 3 教师专业进展的途径 4 教育研究的大体步骤

5 简述教育与政治经济进展的关系 6 简述全面进展的内容

7 如何运用经历规律，增进知识维持 8 简述阻碍问题解决的因素 9 简述马斯洛需要层次理论

10 简述四种不同气质类型的特点，并针对不同气质类型如何指导 11 阻碍课程开发的要紧因素 12 简述新课改下教师教学观的改变 13 简述新课改结构的要紧内容 14 人的身心进展规律及其对教育的阻碍 15 小学生心理进展的特点 16 简述学生学习的特点 17 建构主义学习观

18 简述德育进程的大体规律 19 说服教育法的含义和要求 20 简述美育的任务 21 班集体的大体特点

22 班主任如何组织和培育班集体 23 小学班主任应该具有的大体素养

24 先进生、中等生和后进生各有什么样的心理特点?班主任应该如何进行个别教育 25 小学教学的大体任务 26 简述教学课程的大体规律 27 教学法的大体要求 28 教学实施的环节 29 简述上好一堂课的标准 30 如何培育学生的学习动机 历年来考察过的简答题： 【2014年下半年】：

1.简述皮亚杰7-12岁小学生思维进展的特点 2.简述学校联系的大体方式

3.简述教学研究中文检索的大体要求 【2014年上半年】

1.简述我国教肓目的的大体特点 2.简述小学生学习爱好的特点 3.简述成立良好班风的大体方法。 【2013年上半年】

1.简述阻碍个体进展的要紧因素。 2.简述教育报告的-般结构

3.我国第八次基础教育课程改革提倡自主学习，合作学习和探讨学习，简述你对这三种学习方式的明白得。

【2013年下半年】

1.简述当前我国基础教育课程改革所提倡的学生观 2.简述班主任工作的要紧内容

3.中学生在安全用电方面犯了哪些常识性错误?你以为小学教师应从哪些方面进行安全教育? 二、材料分析题

(一) 材料分析题答题结构

1. 总起：①这位老师(材料中)遵循了(违抗了)、表现了、指出……，这种做法有利于、无益于、促使、能够取得良好的教育成效……;②或直接用知识原理进行阐释。

2. 分析：结合材料分点解析(知识点+材料解析，如材料表现几个知识点则分点作答)。 3.(总结)：关于整个分析进行一两句话的总结。(不做硬性要求) (二) 材料分析题知识点积存 1.新课改内容

师生：教师主导与学生主体

学生观：学生是进展、独特、独立意义的人; 学习方式：自主合作探讨

教师：以人为本，“一切为了每一名学生的进展”;尊重、赞赏，帮忙、引导。 2.德育有关原理

①德育四大规律：德育进程是具有多种开端的对学生的知情义行的培育提高进程;德育进程是促使学生思想内部矛盾的进程;是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育阻碍的进程;德育进程是一个长期的、反复的、不断前进的进程。

②德育的八大原则：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生的原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教、知行统一、正面教育与纪律约束、依托踊跃因素克服消极因素的原则 ③德育六大方式：说服教育法、表率示范法、陶冶教育法、指导实践法、道德评判法、道德修养指导法

3 教学的原则与方式

①教学四大大体规律：直接体会与间接体会相统一;把握知识与进展能力相统一;教师主导与学生主体相统一;教授知识与思想教育相统一。