精品文档！
如果您喜欢这份文档，欢迎下载!
好的效果。这一做法正是贯彻疏导原则的体现。八、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)47.不少家长和教师都希望孩子热爱学习，但往往事与愿违，如何让孩子热爱学习、主动学习，这涉及到学习动机激发的问题，请谈谈：(1)什么是学习动机。(2)外部动机与内部动机有何不同。(3)请试述如何培养和激发学生的学习动机。【答案】略【解析】(1)学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种心理倾向或内部动力。(2)按学习动机产生的诱因来源，可分为内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机是指诱因来自于学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。具有内部动机的学生，活动本身就能使其得到满足，无需外力的作用，如报酬和奖赏，也能产生荣誉感。外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。(3)学习动机的激发：①创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心;②设置合适的目标;③控制作业难度，恰当控制动机水平;④表达明确的期望;⑤提供明确的、及时的、经常性的反馈;⑥合理运用外部奖赏;⑦有效地运用表扬;⑧对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。学习动机的培养：①了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生;②重视立志教育，对学生进行成就动机训练;③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感;④培养学生努力导致成功的归因观;⑤培养对学习的兴趣;⑥利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要。48.随着教育改革不断深入，教育观念不断变革，教师威信的内涵也发生了变化。请谈谈：(1)你对教师威信的理解。(2)试述如何有效地建立教师威信。【答案】略【解析】精品文档！
如果您喜欢这份文档，欢迎下载!
(1教师威信是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的，教师个人或群体在学生或社会中的影响力。教师信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。(2)①培养自身良好的道德品质;②培养良好的认知能力和性格特征;③注重良好仪表、风度和行为习惯的养成;④给学生以良好的第一印象;⑤做学生的朋友与知己。
2017年贵州省贵阳市教师招聘考试真题试卷
