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第十五课《搭船的鸟》课前预习加家庭练习题
朗读
1. 课文共( )个自然段,我读了( )遍,能做到(正确 流利 有感读情)地朗读。
2. 边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?” 概括
课文写了“我”和母亲乘船去外祖父家的途中,发现了一只在船头捕
鱼的翠鸟的故事。通过对 和 的描写,表达了“我”对翠鸟的 。 认读
1. 读词语,不会读的在旁边做上标记。
搭船 沙啦 翠鸟 嘴巴 捕食 外祖父 静悄悄 2. 认生字,在上面注上拼音。
父 啦 鹦 鹉 3.我会写
理解
1. 查词典,写出下列字词的意思。
静悄悄:
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2.想想作者主要抓住了翠鸟的哪些特点来观察和描写的。在文中画出有关的词句。
资料
让我们一起搜集翠鸟的相关资料吧!看看翠鸟的样子,了解一下它的生活习性。 质疑
通过预习,你还有哪些疑惑?写下来吧
课后练习
一、生字新词默写
二、理解型默写。 1.填一填。
的小鸟 地停着 的长嘴 的羽毛 2按要求填空。
课文中表现小鸟“美丽”的近义词是 表现小鸟颜色美丽
用心用情 2 服务教育
XX学校--用心用情 服务教育! 的词语有 、 。 三、运用型默写。(用课文原句作答)
我在河边欣赏风景,突然,一只翠鸟冲进了水里……不见了。“可是, 红色的长嘴衔着一条小鱼。”它捕鱼的本领真高呀!
用心用情 3 服务教育