5.1《自然地理环境的整体性》测试题
一、单项选择题（共20小题，每小题3分）
1．“牵一发而动全身”生动地阐述了自然环境的 规律 （ ） A．整体性 B．地域差异 C．地带性 D．非地带性 1．A
2．能够把自然地理环境中有机界和无机界联系起来的是（ ） A．地壳物质循环 B．生物循环 C．水循环 D．大气环流 2．B 通过植物的光合作用使自然地理环境中有机界和无机界联系起来。 3．黄土高原千沟万壑的地表形态的形成原因是（ ）
A．风力侵蚀作用 B．流水侵蚀作用 C．流水搬运作用 D．风力沉积作用 3．B 黄土高原上的千沟万壑是典型的流水侵蚀地貌。
4．我国南方低山丘陵，高温多雨，地表发育了红壤，生长着亚热带常绿阔叶林，水网密布。这种自然景观特征体现了（ ）
A．自然地理环境的整体性 B．自然地理环境的差异性 C．南方环境的独特性 D．自然景观的复杂性
4．A 题干信息说明了自然地理环境各要素之间的相互联系，体现了地理环境的整体性原理。 据报载，我国江西省中南部山区出现大片“红色荒漠”，即在亚热带湿润的地区，土壤遭受严重侵蚀，基岩裸露，地表出现类似荒漠化景观的土地退化现象。据此完成5～6题。
5．“红色荒漠”形成的自然原因主要是（ ）
A．风化作用 B．风蚀作用 C．水蚀作用 D．沉积作用 6．“红色荒漠”形成的人为原因主要是（ ）
A．滥伐森林 B．过度放牧 C．开山取石 D．环境污染
5．C 6．A “红色荒漠”实际上就是流水侵蚀的结果，其形成的人为原因主要是植被破坏。
读“某地理事象关联示意图”，完成7～8题。
7．图中所示的中心事象“甲”可能是（ ）
A．人口数量增多 B．森林破坏 C．气候变化 D．围湖造田 8．该图反映了自然地理环境的（ ）
A．综合性特征 B．区域性特征 C．差异性特征 D．整体性特征 7．B 8．D
读我国某区域绿洲农业系统水、气、生相互作用图，完成9～10题。
9．图中①②③所代表的环节分别是（ ） A．降水增加、大陆性增强、降水减少
B．地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加 C．气温变幅减小、蒸发增强、降水增加
D．地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累 10．该示意图体现了（ ）
A．地理环境的地域分异 B．地理环境的整体性
C．自然环境的相对稳定性 D．人类对自然的改造力量是无穷的
9．B 10．B 第9题，由因果关系推理，即可得出答案。第10题，图中各要素相互影响，相互制约，反映了地理环境的整体性原理。
下图反映了不同地质时期某地自然环境的变化，据此完成11～12题。
11．引起图中地理环境变化的根本原因是（ ）
A．水热条件的变化 B．地壳运动 C．植被类型的变化 D．岩浆活动 12．图示地理环境的演化过程，主要体现了（ ） A．地理环境的整体性 B．地理环境的差异性 C．地理环境的复杂性 D．地理环境的稳定性
11．B 12．A 第11题，由于地壳运动，产生了迎风坡和背风坡的差异，导致植被类型发生改变。第12题，图示内容的变化是由地壳运动导致的，反映了地理环境的整体性。
下图为我国某区域主要地理要素联系示意图。读图完成13～14题。
13．图中甲地理要素是（ ）
A．气候 B．地形 C．土壤 D．水源
14．有关该区域及该区域解决甲问题合理措施的组合，正确的是（ ） A．西北地区 退耕还林 B．华北地区 节约用水 C．东北地区 治沙治水 D．南方地区 退耕还湖
13．D 14．B 第13题，考查人类对自然环境的影响，根据图中各要素对甲的影响，答案应为D。降水量属于气候中的要素，排除A；用水量对地形、土壤影响小，不能和其他因素形成对应，排除B、C。第14题，在解决水源短缺的问题时，要结合各地的自然条件和社会经济条件，华北地区人口多，生活用水量大，工业、农业用水量大，水污染严重，同时在春季干旱，故为了地区的可持续发展，必须节约用水，选B。
修建水库会对自然地理环境产生诸多影响。读图，完成15～16题。
15．图示反映了地理环境的（ ）
A．区域性 B．开放性 C．整体性 D．差异性 16．下列对图示空白处内容的补充合理的是（ ） A．甲──水位下降 B．乙──改善局部气候 C．丙──增加 D．丁──加重
15．C 16．B 第15题，图示反映的是修建水库后产生的一系列水文条件改变，进而使土壤、生物、气候等发生改变，体现了一个要素的变化，引起其他各要素的变化，甚至整个地理环境的变化，体现了地理环境的整体性。区域性强调区域内的趋同性和区域间的差异性。第16题，甲为地下水的变化，修建水库，形成人工湖泊，水位上涨，受其影响，地下水也会上涨；受人工湖泊的影响，
【人教版】高中地理必修一：5.1《自然地理环境的整体性》测试题(含答案)
