学习必备 欢迎下载
第二课时
教学内容:
认识乐器碰铃和响板 教学过程：
教学随笔或反思
1．教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种 打击乐器的不同音色。
2．教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器 数量不够，可轮换进行。 3．教师出示卡片
碰铃 dang dang dang dang da da da da da da da da 响板
学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。
4、用碰铃和响板为以前学习过的歌曲伴奏
板书设计：
学习必备 欢迎下载
第三课时
教学内容：
歌表演 《彝家娃娃真幸福》 教学目标：
教学随笔或反思
1、欣赏课件中与彝族相关的录像资料及图片，通过观察、感受、模仿等 活动初步了解彝族生活的地域、风俗等特点。欣赏彝族服饰的艳丽色彩， 培养学生对色彩的鉴别和动手能力。
2、学唱彝族儿童歌曲，表现欢快的情绪。（重点）
3、运用用拍手、跺脚等即兴动作来表现节奏，并学习用打击乐器为歌曲 伴奏。（难点）
4、通过小组合作涂色及欢度火把节中，加强小伙伴之间的相互合作与交 流。 教学过程： 一、导入：
师：同学们，今天艺术课老师要带大家去一个美丽的地方，你们愿意以起来吗？（愿意）
那就先与我们的小导游见个面吧！ 课件（阿尼玛出现） 二、节奏练习
1、师：大家知道我们要去的是什么地方吗？那先于与我们的小导游打个 招呼吧。
课件出示节奏 x x x x x x x
2、启发学生自编问候词语， 如：早上好啊 阿尼玛 我们喜欢 阿尼 玛等 三、欣赏
1、师：阿尼玛要带我们踏上彝族之旅了，第一站要带我们去哪儿呢？ 课件介绍石林风光
提问：同学们，踏上这片美丽的土地，你们有什么感觉？
学习必备 欢迎下载
学生讨论交流 教学随笔或反思
2、师：这里还有几幅石林的图片，这些天然的奇石形状各异，你们看看 它们像什么？
课件连续出示几幅图片 学生发挥想象力说出心中的感受，并试着为它 们起个名字
四、了解火把节
1、师：同学们设计的衣裙真是色彩斑斓，美丽而独特，你们知道吗，彝 家娃娃穿着我们设计的衣裙要去参加一个盛大的节日，你们想去吗？瞧， 阿尼玛向我们发出邀请了。 2、课件出示彝族火把节的盛况
师：火把节好热闹啊，你们了解彝族的火把节吗？ 3、学生相互交流，教师总结
师：既然要参加火把节，我们的准备个节目啊，听，阿尼玛给我们带来了一首彝族歌曲。
五、歌曲学唱
1、课件播放歌曲《彝家娃娃真幸福》 师：你们听出这首歌曲有什么特点吗？ （节奏欢快，多次出现“阿里里”的称词）
2、师生做拍手游戏读歌词，教师读歌词，学生读“阿里里”处拍手 3、听一听，四次出现的“阿里里”旋律一样吗？教师唱，学生听 4、你们试着唱一唱好吗？ 教师弹奏上半句，学生唱下半句。 5、连起来唱一唱。教师弹琴
6、跟着伴奏唱一唱，“阿里里”处拍手。 7、用自己喜欢的方式表演歌曲
六、设计衣裙
1、师：彝族不仅山美水美而且人更美，这体现在他们富有浓郁民族特色
学习必备 欢迎下载
的服饰上，你们看看，他们的服装有什么特点？ 课件出示彝族的服装
学生观察总结：1、颜色丰富、鲜艳
2、裙摆大，花纹线条有宽有窄，有疏有密。
2、师：想象一下，这么美丽的裙子旋转起来会是什么样子？
教学随笔或反思
3、课件演示：阿尼玛的裙子怎么了？我们试着为她的裙子设计漂亮的颜 色吧！
师生合作运用电脑涂色，一件美丽的衣裙渐渐地展现在学生面前。
师：你们想试试吗？那请用手中的水彩笔为我们的彝族小朋友设计衣 裙吧！
4、学生涂色
（放歌曲《彝家娃娃真幸福》） 5、服装展示，学生评价
七、打击乐器伴奏
1、师：彝家娃娃为了感谢同学们为她们设计的衣裙， 给大家带来了礼物。
教师出示串铃、双响筒、碰钟等打击乐器 2、做游戏：找朋友（运用课件）
3、师：请找到乐器的同学和我们一起合作为歌曲伴奏吧！ 师生共同表现歌曲
八、表演歌曲
1、师：听到这富有节奏的歌曲，老师真想马上跳起来，你们看!彝族人民已经跳起了欢快的舞蹈了。 出示课件，学生感受
2、师：同学们，你们能模仿彝族的舞蹈动作吗？ 学生模仿表演
3、师：瞧，火把燃起来了（课件），我们快去参加火把节吧，让我们尽
学习必备 欢迎下载
情歌唱，尽情舞蹈，把欢乐和友谊带给身边的每一个人。 放音乐伴奏，学生围圆圈跳舞
九、课堂小结：
1、师：今天的彝族之旅，大家玩的开心吗？你有什么收获? 学生发言，谈收获
教学随笔或反思
2、教师总结：老师看到你们有那么多的收获，也非常开心，但别忘了今 天的小导游阿尼玛，她来跟我们道别了（课件）。让我们与彝家娃娃的心紧紧连在一起，并祝愿他们生活越来越幸福，越来越甜美，让我们也一起说再见吧！
3、放音乐，唱着歌儿出教室。 板书设计
新人教版一年级上册音乐教案
