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建筑安装施工与识图教案

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一、组织教学 1.清点人数、考勤,并记录请假或旷课的学生名单 2.控制教学课堂秩序,如玩手机、睡觉、聊天等现象 3.安全教育,注意用电安全,以及对实训器材等物品的保护 三、教学引入 【结合实际、启发式提问,引导学生通过思考及讨论,学生自己引出本节课内容】 1、回顾上节课的知识点—投影的基本知识 2、课堂讨论:建筑物由哪些构造组成? 三、教学过程 【通过理论结合案例的讲授,把基本知识传授给学生,要求学生进行课堂记录】 一、建筑的概念及构成要素 1.建筑的概念 建筑是人们利用物质技术条件,运用科学规律和美学法则而创造的能从事生活、工作、学习、娱乐及生产等各种社会活动的场所,如住宅、办公楼、学校、剧院、厂房等。 建筑的构成要素包括建筑功能、建筑技术和建筑形象。 二、建筑的分类和等级 (1)按建筑的使用功能分类 (2)按照建筑结构所用的材料分类 (3)按照建筑的层数或总高度分类 (4)按照施工方法分类 民用建筑是根据建筑物的设计使用年限和建筑的耐火性能来划分等级的。 三、建筑物的构造组成 一栋建筑物是由基础、墙或柱、楼地层、楼梯、屋顶和门窗等主要构造组成的。 8.5.1-01-j-07

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四、影响建筑构造设计的因素及设计原则 影响建筑构造设计的因素:外界、人为、气候、建筑标准、技术条件等 建筑构造设计的原则:坚固适用、技术先进、经济合理、美观大方 【理论性强,布置练习,分组讨论练习,良性互动】 一、开场白和导入新课 二、新课内容 1、建筑的概念及构成要素 介绍什么是建筑,构成要素包括建筑功能、建筑技术和建筑形象。 2、建筑的分类和等级 介绍建筑和民用建筑的等级分类。 3、建筑物的构造组成 介绍建筑物中的各部分构成、基础、墙柱、楼梯等。 4、影响建筑构造设计的因素及设计原则 介绍外界因素对建筑构造的影响,设计时应遵循的原理。 【鼓励学生进行复述,锻炼学生的自信,活跃课堂气氛】 8.5.1-01-j-07

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四、课堂评价和小结(10min) 1、学生掌握熟悉书中的内容,阅读基本知识 2、对授课的要点在书中标记,分析理解 3、结合课堂习题进行练习,对学生进行督促 4、作业、讨论题、思考题:简单说一下建筑构造有哪些。 五、布置作业(5min) 复习本节内容,预习下节课内容 8.5.1-01-j-07

教师授课教案(首页)

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建筑章 节 科 构造课题:第二章 建筑概论目 与识(2) 图 授 课 方 式 教 学 目 标 (图片)展示法、(思维)引导法、(实例)项目法、(理论)讲授法、讨论法 第授课周 四周 班级 课时 4 18高级工程造价1班 作业 题数 1 拟用 20min 时间 掌握墙体的定位轴线 熟悉变形缝处的定位轴线 实训设备及材料 1、教材 2、课件 3、笔记本 重、难点内容:1. 墙体的定位轴线 2. 变形缝处的定位轴线 教 学 过 程 一、组织教学:(5min) 二、教学引入:(10min) 三、教学过程:(1500min) 四、总结:(10min) 五、作业布置:(5min) 六、教学反思(必要时填写): 备注:适用于所有课程

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一、组织教学 1.清点人数、考勤,并记录请假或旷课的学生名单 2.控制教学课堂秩序,如玩手机、睡觉、聊天等现象 3.安全教育,注意用电安全,以及对实训器材等物品的保护 二、教学引入 1、回顾上节课的知识点—建筑概论 2、课堂讨论:定位轴线的编号有什么规律? 3、导入本节课要学习的主要内容—建筑概论 三、教学过程 ①内容讲解(90min) 通过(图片)展示法、(思维)引导法、(理论)讲授法的方式,让学生掌握以下知识点。 一、墙体的定位轴线 1.承重外墙的定位轴线 2.承重内墙的定位轴线 3.非承重墙的定位轴线 4.变形缝处的定位轴线 5.带壁柱外墙的定位轴线 6.建筑高低层分界处的墙体定位轴线 7.建筑底层为框架结构的定位轴线 二、墙体的竖向定位 ①砖墙楼(地)面竖向定位应与楼(地)面面层上表面重合。 ②屋面竖向定位应为屋面结构层上表面与距墙内缘120 mm的外墙定位轴线的相交处。 一栋建筑物是由基础、墙或柱、楼地层、楼梯、屋顶和门窗等主要构造组成的。

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一、组织教学1.清点人数、考勤,并记录请假或旷课的学生名单2.控制教学课堂秩序,如玩手机、睡觉、聊天等现象3.安全教育,注意用电安全,以及对实训器材等物品的保护三、教学引入【结合实际、启发式提问,引导学生通过思考及讨论,学生自己引出本节课内容】1、回顾上节课的知识点—投影的基本知识2、课堂讨论:建筑物由哪些构造组成?三、教学过程【通过理论结合案例的
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