排球侧面下手发球教学设计
一、指导思想
本课是根据九年级教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展，在教学中，以学生为主体，通过排球的 学以及各种游戏的开展，在教学方法中回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会动脑学、讨论学。使学生在娱乐中健身，在健身中娱乐，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。
二、教材分析
从九年级学生的生理、心理及年龄的特点实际出发，结合本节课的教材内容，设计本课。
在教法中通过直观性，新颖性，多样性，趣味性等教学手段，调动学生的学习兴趣和积极性，使不同学生都能得到一定的收获，得到最优化教学效果。
侧面下手发球，看起来很简单，但真正做好却很难，应从简单动作学习，先分解后完整，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能收到很好的完成动作，创设一种轻松、优美的教学氛围。
三、学生分析
教学对象是七年级（10）班，该班学风较好，体育骨干有较强的组织能力和知识能力，学生总体上身体素质较好，但个别也比较困难的，接受技术动作方面存在着一定的差异。在第一堂课的教学中，要求学生80%掌握正确的动作，6%的将球发到指定位置。
四、过程设计
主要采用动作分解到动作慢慢连贯起来，多利用循序渐进，掌握学生心理。 五、教学目标：
1、正确理解侧面下手发球的动作要领，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。
2、通过发球练习，发展学生上肢力量和全面协调用力的作用，促进身体各系统器官的协调发展。
3、能遵守课堂纪律，不随意乱拍球，提高自身领悟能力以及对动作的理解力。 六、教学重难点
掌握好抛球的高度和位置，抛球与摆臂击球的协调配合。 七、教学用具
排球50个，4只箱子，两个篮球场。
体育实践课教案
授课教师 教学对象 陈 锋 学校 三界镇中学 男 26 人 七（10）班 人数 女 24人 1、正确理解侧面下手发球的动作要领，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。 教学2、通过发球练习，发展学生上肢力量和全面协调用力的作用，促进身体各系统器官的协调课 次 水平四 第二单元第一课 上课时间 2012.6.4 地点 学校篮球场 目标 发展。 3、能遵守课堂纪律，不随意乱拍球，提高自身领悟能力以及对动作的理解力。 教学排球侧面下手发球 重点 难点 掌握好抛球的高度和位置 抛球与摆臂击球的协调配合 各项内运动量 练习 次数 练习 时间 练习 强度 内容 素质拓展练习 课的部分时间 1、体育委员整队，安排见习生 2、宣布上课内容 准 备 部 分 4、准备（排球自编） （1）头部运动 （2）伸展运动 （3）体转运动 （4）跳跃运动 5、排球专项活动 教学内容 手段及组织教法 容时间安排 1、成四列纵队，宣布上课内容 队型 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 要求：静、齐、快 圈，在跑动中拾取排球。 3、教师示范，学生认真观看模仿，动作舒展大方。 8’ 4 8’ 小 3、慢跑三圈（按小组跑） 2、绕2个篮球场慢跑三1、排球侧面下手发球 准备姿势 抛球 摆臂 基本 2、素质拓展练习 游戏：狭路相逢 部分 1、教师先示范动作，再讲解示范，强调击球部位，手臂挥动用力。 2、指导学生进行发球动作的分解练习，徒手模仿 3、两人一组进行面对面摆臂击球练习，教师巡回指导，并指出错误地方予以纠正。 4、拉开距离进行练习 5、听哨声集体训练 6、分组练习 ×××××××× ×××××××× △ ×××××××× ×××××××× 并组织队型 2、学生成八路纵队到相应地点，听教师哨声迎面跑到中间箱子前，石头剪子布，赢得同学把球放在箱子里，输得同学带球直接跑回，轮下一个。 ××× →□← ××× ××× →□← ××× ××× →□← ××× ××× →□← ××× △ 要求：学生以最快的速度进行往返跑。 16’ 4-5 7-8 7-8 4-5 3-4 16’ 17’ 中 1、教师讲解游戏规则，17’ 结束部分 1、收还器材 2、放松练习 3、总结上课内容 教师总结，进行放松练习 教后反思 4’ 1 场地50个排球，2个篮球场，4个箱子 器材
排球侧面下手发球教学设计
