教科版二年级科学下册《磁铁怎样吸引物
体》教学设计
2、磁铁怎样吸引物体 教学目标
1、通过探讨使小车用运动起来的方法，复习拉力、推力的知识，认识磁铁的磁力作用。
2、通过实验，引导学生认识到，磁铁有隔空、隔物吸铁的性质，并利用磁铁的这一特性玩一玩蝴蝶飞游戏。 3、了解磁铁在生产生活中的运用。进一步激发学生学习科学、运用科学的兴趣和爱好。
4、引导学生在实验的过程中互相合作、共同探究，并能够和同学交流自己的发现和观点。 教学重点
引导学生通过实验探究磁铁的磁力作用及磁铁隔空隔物吸铁的特性。 教学难点
引导学生通过实验认识磁铁的磁力作用，知道磁铁能隔空、隔物吸铁。 教学准备
小车、各种形状的磁铁、实验记录单、纸片、布片、餐巾纸、剪刀、回形针、细线等物品。 预习要求
观察生活中有哪些地方使用了磁铁，思考磁铁是怎样发挥作用的。 教学过程 一、复习导入
1、同学们，上一课我们学习了《磁铁能吸引什么》，请大家来说一说磁铁能吸引哪些东西？这些东西具有什么共同特点？
2、教师引导：正如大家刚才说的，磁铁能吸引铁和镍，那么同学们知道磁铁是怎样吸引铁和镍的吗？今天这节课，我们将来探究第二课。
3、揭示课题：2、磁铁怎样吸引物体 二、探究如何让小车动起来
1、教师出示一辆简易的小车，小车由四个轮子和铁片组成。引导：同学们，这是一辆小车，你们能让这辆小车动起来吗？
2、学生分小组讨论交流，探讨使这辆小车动起来的方法。 预设：
可以拉。在小车上系一根细绳，用手拉动小车，可以使小车运动起来。
可以推，用手推动小车，可以使小车运动起来。 3、全班交流，教师相机引导并小结：要使这辆小车
动起来，我们可以借助拉力或推力，用手拉动小车或推动小车，都可以使小车运动起来。不过，现在老师要求同学们在不接触小车的情况下让小车动起来。下面同小组同学之间相互交流交流，再验证一下自己的方法管不管用。
4、教师巡视，相机了解学生想出了哪些使小车运动起来的方法。
5、全班交流并展示学生们想出来的方法，看看这些方法效果怎样。
6、教师引导：同学们，刚才大家想了各种办法，在不接触小车的情况下，让小车动起来。大家想的办法有的效果不是太好，如用嘴吹，利用风力使小车运动起来。有的效果比较好，如只用一块磁铁就使小车运动起来了。下面我们就一起来试验一下，如何用磁铁使小车运动起来。
三、实验探究：不接触小车，如何让小车运动起来？ 1、实验材料：一辆小车、一块条形磁铁。 2、实验方法：把小车平放在桌面上，手拿一块条形磁铁，把条形磁铁的一端，对着小车慢慢靠近，利用磁力使小车移动。然后再换磁铁的另一端试试。 3、实验要领：在实验中要把握好条形磁铁靠近小车的位置和手拿磁铁移动的速度，不要忽快忽慢。这个实
教科版二年级科学下册《磁铁怎样吸引物体》教学设计
