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幼儿园一日活动常规细则
幼儿园一日活动常规细则 来园接待 1 、 衣着整洁， 愉快来园接受晨检。
2、 能用普通话主动地、 有礼貌地向老师、 同伴问早； 向家长说再见。
3、 不带危险品、 零食入园， 将自己的随身物品整齐摆放在固定地方。
4、 照管自然角的动植物。
1 、 亲切地接待幼儿， 与家长进行简单的交流，做好个别幼儿衣物、 药物的交接工作。
观察、了解幼儿的情绪及身体状况。 2、 查看幼儿是否携带不安全物品。 （小：
接抱服务， 中大：
站立、 手拉手、 摸摸头） 晨间活动 1 、 喜欢参加体育锻炼， 乐意与同伴交换或合作使用体育器具。
（注重能力的培养） 2、 热身后能知道脱去外套， 并放在指定的位置。
活动后能整理、 摆放玩具、 器具。
1 、 组织幼儿开展丰富的晨间活动， 提供一定量的体育器具。 2、 激发幼儿积极参加锻炼的兴趣， 能关注全体、 照顾个
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别。
3、 注意幼儿的活动量和活动的安全。 注：
及时检查幼儿服饰， 情绪， 活动后护理。 入厕喝水 1 、 学会自理大小便。 解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。
2、 便后会用手纸自前向后擦屁股， 用肥皂、 流水洗手， 整理服装， 不在厕所逗留。
3、 排队轮流洗手， 方法正确。 不玩水， 并用自己的小毛巾擦手。
4、 用自己的茶杯喝水， 用后放回固定的地方。
1 、 指导幼儿正确使用手纸、 整理衣裤， 便后流水洗手。 2、 指导幼儿安全有序地取水， 并观察幼儿饮水量， 保证幼儿日饮水量达 400-600 毫升以上。 3、 提醒幼儿按需入厕。
（教师要跟进， 并给予及时的引导和帮助） 晨间谈话 1 、 乐意与老师、 同伴交谈， 大胆发表自己的意见。 2、 选值日生， 愿意为集体服务。
1 、 启发幼儿大胆参与谈话， 培养幼儿表达和倾听的能力。 2、 根据主题教育或幼儿兴趣或阶段常规培养等确定中心话题， 引导幼儿有话想说、 敢说。 3、 引导幼儿自选值日生。
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集体教学活动 三节 1 、 喜欢参加学习活动， 运用多种感官积极参与。
2、 乐于探究， 大胆想像， 乐于交流、 分享自己的经验的想法。
3、 能正确地使用和整理活动材料或用具。
4、 有良好的倾听、 发言习惯，不随意打断别人的讲话； 用眼、 握笔 （油画棒）、 坐立姿势正确。
1 、 根据本班幼儿发展需要和已有经验， 选择适宜和活动内容， 制定切实可行的活动计划。
2、 活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料。
3、 耐心倾听， 理解幼儿的想法与感受， 察觉幼儿的需要， 根据幼儿活动中的表现与反应， 及时应答。 注重培养幼儿的良好的学习习惯。
4、 采用游戏化的手段组织教学活动， 注重师幼互动， 教态亲切自然，语言生动形像， 富有感染力。
5、 注重活动实效， 活动后收集幼儿活动作品， 记录幼儿活动典型情况， 分析幼儿发展状况。
6、 能进行教学反思， 学会及时调整自己的教学行为和策略。
（配班教师需要做的与保育员相同） 入厕点心 1 、
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能主动洗手、 擦手。
2、 能安静吃完自己的一份点心。
提醒幼儿注意进食卫生及常规教育落实检查到位。 户外活动（小班或区角活动或游戏） 1 、 愉快地参加户外锻炼活动， 主动活动身体。
2、 遵守体育活动规则，有安全意识， 能和同伴合作参与活动，学会轮流、 等待， 在活动中分享共同探索的乐乐趣。 3、 有自我保护意识，运动前后及时脱穿衣服或身体不适时会主动告诉老师。
4、 会正确使用并使用并收拾整理活动器械。 5、 小班的游戏要求同下。
1 、 保证每天的户外活动时间不少于 2 小时，其中体育活动不少于 1 小时。
2、 预先做好活动准备， 检查场地、 器械的安全状况。 3、 运动前后提醒幼儿穿脱衣服。
4、 为幼儿提供丰富多彩、 可供选择的活动材料， 保证一定数量的目制玩具。
5、 根据幼儿年龄特点， 有效组织幼儿商讨游戏规则及注重事项。
科学合理地安排运动密度和活动量。
6、 引导幼儿积极参与游戏， 鼓励不爱运动、 胆怯的幼儿参加锻炼。
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（体育课的要求一样） 餐前准备 1 、 盥洗、 入厕要求同前。
2、 愿意和老师、 保育员一起准备就餐用具。 1 盥洗、 入厕要求同前。 2、 组织值日生协助分饭菜。
3、 介绍当餐食品， 引起食欲， 营造愉快、 安静的进餐氛围， 餐前、 餐中不处理问题。
午 餐 1 、 安静进餐， 保持桌面、 地面和衣服整洁。 不挑食、 不剩饭菜， 不过量进食， 养成良好的进餐习惯。 2、 正确使用餐具。
餐后漱口、 用自己餐巾擦嘴，将餐具放到指定地点。 1 、 鼓励幼儿独立进餐， 要求幼儿吃完自己的一份饭菜。 2、 提醒幼儿进餐速度及食量适当，对特殊幼儿给予个别照顾。 提醒幼儿饭后漱口、擦嘴； 组织幼儿进行餐后活动。 餐后活动 和同伴一起安静的活动， 不奔跑 1 、 分小组或自由活动， 组织幼儿餐后散步、看电视； 鼓励幼儿分享交家里带来的玩具； 提供各种玩具供幼儿活动。 2、 与幼儿个别谈话。
(处理问题的良好的教育契机) 午 睡 1 、 入厕要求同前。
2、 有顺序地穿脱衣裤， 衣物放指定的地方， 安静进入午
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幼儿园一日活动常规细则_5
