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2013—2014学年度第二学期一年级社会实践教学工作计划
一、指导思想
综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 二、教学内容分析
综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：
（一）学校内部资源。学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。
（二）社区活动资源。社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所，如纪念馆、展览馆、风景名胜等；包括各类学校、政府机关等；包括具有不同知识背景、特长爱好、技能技艺的专家和居民；还包括地方、社区的文化传统、经济社会的发展现实、社区一般环境等。
（三）学生家庭资源。家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。 三、学情分析
一年级有7个教学班，共有学生429人，由于学生年龄小，刚从幼儿园升入小学不久，这些学生中大部分学生在社会实践方面，如参加各种活动，动手动脑，探究科学奥妙，观察与思考、创新与实践都比较陌生。 四、教学目标
（一）通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。 （二）通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相
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生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。
（三）通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。
（四）通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。 五、教学措施
本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。主要采用如下形式： （一）以课题研究为基本形式的研究性学习活动。选择学生感兴趣的问题，通过调查、测量、文献资料搜集等手段，收集大量的研究资料，通过实验、实证等研究方法，对课题展开研究，解决问题，并撰写小论文。
（二）以实际应用为基本形式的设计性学习活动。设计性学习活动具有一定的创造性、开发性，着重解决学生生活和社会生活中面临的实际问题，它强调操作性、针对性，更注重学生获得解决实际问题的技能。
（三）以社会考察为主的体验性学习活动。体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标，参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式。 六、教学安排
周 次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 . 教学内容 集中注意力 给动物找家 可爱的家庭 打电话 遇到困难怎么办? 交通小博士 丰富多彩的剪纸 美丽的校园我的家 备注 精品文档
第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周
复习 期中考试 各种各样的叶子 学会观察 小小医院 讲卫生 你真行 小小文具店 折纸活动 我能做点儿家务事 复习 期末考试
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第一课 集中注意力
一、教学目标：
（一）通过游戏活动及动画欣赏，使学生亲身体验、感悟集中注意力的重要性，并能初步了解自己的注意力发展状况。
（二）在游戏中调节学生因学习带来的紧张情绪，达到调节心情的目的。
二、教学重点：做事三心二意的坏处。 三、教学难点：如何做到注意力集中。 四、教学准备：数字、多媒体课件。 五、教学程序：
（一）欣赏动画并讨论
导入：让我们走进动画城，去看一个有趣的故事！ 讨论1：小猫为什么没有钓到鱼？
讨论2：平时做哪些事情时注意力要特别集中？ 引出主题——集中我的注意力
让我们一起来做几个小游戏，共同测测我们的注意力。 （二）拍拍手
1.老师读一段文字，听到“雪”这个词，就拍手
我第一次去滑雪时才５岁，刚一来到雪山脚下，我就高兴得拍巴掌跺脚，用力挣脱开爸爸紧拉着我的手，三步并作两步就爬到了雪山顶上。嘿，这儿可真好玩呀，不用踮脚就能看到很远的地方，从这么高的地方往下滑，不和坐飞机一样？我高兴得在雪山顶上蹦着朝站在雪山脚下一脸紧张的爸爸挥挥手，然后一屁股坐下去，“刺留”一下就滑起来。边上的所有景物都飞快地往我身后跑，我高兴得心好像都要从嗓子眼里跳出来了。从来没玩过这么开心的游戏，我边滑边手舞足蹈笑的合不拢嘴。
2.老师依次念下列事物名称，听到是学习用品的就一下手 茶杯 铅笔 电灯 橡皮 卷笔刀 尺子 脸盆 字典 3.让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。
小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓 （三）数动物
1.数数图中有几只动物
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看两秒钟后，让学生说出数字 2.说事物：在图中看到哪些动物
狮子，大象，猫头鹰，长颈鹿，梅花鹿，猴子，河马，鸟，斑马。 （四）圈数字
0——9这十个数字你最喜欢哪个？
在纸上圈出所有你喜欢的那个数字，听到“音乐”开始。音乐声停，游戏结束。比比在一定的时间里，谁的注意力最集中，谁圈出的数字最多。
六、总结：集中注意力在我们的学习生活中非常重要，同学们要养成良好的习惯，做事一
心一意，不能像小猫那样三心二意。
课后反思：
第二课 给动物找家
一、教学目标：
（一）培养学生热爱大自然的好习惯。
（二）让学生知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友。
（三）激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。
二、教学重点：激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教
育学生保护大自然。
三、教学难点：学会如何保护大自然。 四、教具准备：录音机、动物头饰、森林挂图。 五、教学过程：
（一）组织教学 1、听音乐学小动物飞。 2、师生问好。
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一年级社会实践课教案及教学计划
