江西省宜春市2019-2020学年高一物理上学期期末考试试题
一、选择题（本大题共 10 个小题，每小题 4 分，共 40 分．在每小题给出的四个选项中，第 1～ 7 小题只有一个选项正确，第 8～10 小题有多个选项正确，全部选对的得 4 分，选不全的得 2
分，有错选的得 0 分）
1. 关于物理学思想和物理学研究方法，下列叙述错误的是（ ）
A．在推导匀变速运动位移公式时运用了微元法
B. 探究加速度与力和质量关系的实验运用了控制变量法
C. 伽利略在研究运动和力的关系时提出了著名的斜面实验，首先采用了以实验检验
猜想和假设的科学方法
D. 引入重心的概念时运用了理想模型法
2. 近年来，“超级高铁”一直是全球轨道交通领域的热点话题。“超级高铁”利用磁悬浮技术将列车
“漂浮”在真空管道中，现在的理想运行速度最高可 达到 1000 km/ h 。科研人员对“超级高铁”在 A 城到 B 城的一条直线路段进行了测试，行驶了 100.5 公里，用时 9 分 10 秒。则（ ）
A．9 分 10 秒是时刻
B．1000 km/ h 是平均速度
C．“超级高铁”列车在这条直线路段运行时，位移大小等于路程
D．计算“超级高铁”列车从 A 城到 B 城的平均速度时，不能将它看
成质点3．力学中，下列均属于国际单位制中的基本单位的是（ ） 2
A. N、 kg、 m B. m、 m/s、 kg C. m/s、 J、 kg D.kg、 m、 s
4. 如图所示，一只可视为质点的蚂蚁在半球形碗内缓慢从底部经 b 点爬到 a 点，则下列说法
正确的是( )
A. 在 a 点蚂蚁受到的合力大于在 b 点受到的合力
B. 在 a 点碗对蚂蚁的作用力等于在 b 点的作用力
C. 在 a 点碗对蚂蚁的支持力大于在 b 点的支持力
D. 在 a 点碗对蚂蚁的摩擦力小于在 b 点的摩擦力
5. 一个物体从 A 点开始做匀减速直线运动到 D 点停止，途经 B、C 两点。设其通过 AB、BC、CD
三段位移所用的时间依次为 3t、2t、t，则这三段位移大小之比是（ ） A．3：2：1 B．9：4：1
6. 如图所示，一小球自空中自由落下，与正下方的直立轻质弹簧接触，直至速度为零的过程
C．27：8：1 D．5：3：1
中，关于小球运动状态的下列几种描述中，正确的是（ ）
A. 接触后，小球的加速度逐渐减小
B. 接触后，小球速度最大的地方就是加速度最大的地方
C. 接触后，小球的速度先增加后减小直到为零
D. 接触后，小球做减速运动，加速度的绝对值越来越大，速度越来越小，最后等于零
7. 如图所示，一个人站在水平地面上的长木板上用斜向下的力 F 向右推箱子，长木板、人、
箱子处于静止状态，三者的质量均为 m，重力加速度为 g，则（ ）
A. 人受到的摩擦力方向向左
B. 地面对长木板的摩擦力方向向左 C. 长木板对地面的压力大小大于 3mg
D. 若人改变推力的方向，弯下腰用水平的力推箱子，长木板对地面的压力不变。
8. 如图所示，甲是一名工人，乙是一名学生，两人做“拔河”游戏。分别用伸平的手掌托
起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧拖拉。若凳子下表面各处的粗糙程度相同，两人手掌粗糙程度也相同，在乙端的凳面上放有四块砖，下列 说法中正确的是( )
A. 由于甲的力气更大，甲容易将凳子拉向自己
B. 甲对凳子的摩擦力和凳子对乙的摩擦力是一对相互作用力
C. 由于乙端比较重，凳子和手之间产生较大的摩擦力，乙可以将凳子拉向自己
D．拔河过程中甲的手与凳子间一定比乙的手先发生相对滑动
9. 光滑斜面上固定着一根刚性圆弧形细杆,小球通过轻绳与细杆相连,此时轻绳处于水平方向,
球心恰位于圆弧形细杆的圆心处,如图所示。将悬点 A 缓慢沿杆向上移动,直到轻绳处于竖直方向,在这个过程中小球一直保持静止状态,轻绳的拉力F1 和斜面对小球的支持力F2 大小变化为（ ）
A．F1 逐渐增大 B．F1 先减小后增大C．F2 大小不变 D．F2 一直减小
10.
如图所示，水平传送带以大小为 v 的速率沿顺时针匀速运行，一个小物块从传送带的
右端点 A 以大小为 2v 的速度向左滑上传送带，小物块滑到传送带正中间时速度减为零。已知小物块与传送带间的动摩擦因数为μ，重力加速度为 g，则下列说法正确的是( )
A. 小物块返回 A 端的速度还是 2v.
B.小物块在传送带上运动时与传送带的相对位移为
29v
2 g
C. 若增大传送带的速度，小物块与传送带间的摩擦力不变。
D.要使小物块从传送带左端点 B 滑离，小物块在右端点 A 滑上传送带的速度至少为 4v.
二、实验题（本题共 2 小题，每空 2 分，共 16 分．请把答案填在题中的横线上） 11．(6 分)（1）甲同学在做“探究弹簧形变与弹力的关系”的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂使其自然下垂，用刻度尺测出自然长度；然后在弹簧下端悬挂钩码对其施加向下的拉力 F，测出相应的弹簧长度，再计算出弹簧的伸长量 x；改变拉力 F 的大 小(在弹性限度之内)，测出多组数据，作出 F 与 x 的关系图线如图所示，由图线可求得弹簧的劲度系数为 N/m.若测得弹簧的自然长度为 0.15 m，所用钩码的质量均为 50 g，当挂 3 个钩码时，弹簧的长度为 ＝10 m/s)
（2） 乙同学在实验中用两根不同的弹簧 a 和 b，画出弹簧弹力 F 与弹簧长度 L 的 F－L 图
2
m．(取 g
象，如图所示，下列说法正确的是
A．两根弹簧原长相同
B．a 的劲度系数比 b 的小
C．a 的劲度系数比 b 的大
D．弹力与弹簧长度成正比
12.（10 分）在利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系的实验中。
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江西省宜春市2019 - 2020学年高一物理上学期期末考试试题
