幼儿园英语教学教研详案1a

幼儿园英语教学教研计划详案

——清华幼儿英语

九月分教学计划 第一周 一：儿歌及TPR的学习 1：1a第一单元Little bee 儿歌及TPR的学习 Tips：这个儿歌简单易学，注意最后小蜜蜂翅膀发出的声音的模拟要形象，以吸引幼儿的注意力，引起他们对英语的兴趣。 2：本周教研领唱老师__________ 二：日常用语学习——入园环节 1：Hello! 2：Good morning! Tips：刚开始入园的时候，不要求幼儿能互动回答出来，只要老师在从家长手中接过孩子的时候能说上几句就可以了。随着时间的积累幼儿一定可以很流利的回答这两句简单的用语。 本周环境布置：① 把这两句问候语写在大纸上贴在门上。 ② 在班级里布置上本单元的海报或者小蜜蜂的图片 三：视频教案的学习 1：组织老师们观看视频教案第一单元Little bee。 2：本周教研课程演练老师__________ 四：反思与总结 1：1a的教材，是否适合小班到大班同时使用呢？ 建议还是一律从小班的教材1a开始学。孩子应该用哪个级别的教材，不是由年龄决定的，而是看之前有没有类似的英语基础。即使之前有一些英语基础也是以单词为主的内容，和启蒙语感及活动式教学有所区别。 第二周 一：儿歌及TPR的学习 1：1a第二单元Peek a boo 儿歌及TPR的学习 Tips：这个儿歌简单易学，注意掌握儿歌的节奏，第二段的歌词是peek a moo.动作要有变化，除了一般的动作之外也可以找到各种东西来做Peek a boo的动作。例如窗帘，钢琴布，报纸，小枕头等 2：本周教研领唱老师__________ 二：日常用语学习——入园环节 1：Say \ 2：Give me a hug/ kiss. Tips：不要忘记上周的那两句，连起来使用。幼儿已经可以有一定的意识说出一两句英文了，要及时的表扬和鼓励他。 本周环境布置：① 把这两句问候语写在大纸上贴在门上。 三：视频教案的学习 1：组织老师们观看视频教案第二单元Peek a boo. 2：本周教研课程演练老师__________ 四：反思与总结 1：初期怎样让家长配合老师的工作？ 在教学开展的初期希望家长首先也是最基本的能做到幼儿回到家里的时候能给孩子播放四合一VCD，如果没有时间可以让幼儿自己观看，最好家长可以陪同观看。老师的任务是每天离园时能提醒一下家长一句回家看英语VCD，时间长了家长也会把这种行为形成习惯的。 九月分教学计划

第三周 一：儿歌及TPR的学习 1：1a第三单元Gobble Gobble 儿歌及TPR的学习 Tips：这个儿歌的动画很有趣，老师最好能模仿出来鸭子和火鸡出场时的那个叫声，火鸡的动作尽量做的夸张一些。 2：本周教研领唱老师__________ 二：日常用语学习——入园环节 1：Come in, please. 2：日常用语儿歌一首“Good morning”（参考一日活动组织用语一书的CD） Tips：把这三周的日常用语连贯使用，日常用语儿歌实在幼儿基本到齐的时候作为早活动开始时的一个热身活动，在唱到 “to you to you and to you”的时候可以逐个和幼儿击掌。 本周环境布置：① 着手制作幼儿英文名字的名卡，样式美观，稍大一些。 ② 在班级里布置上本单元的海报或小鸭子和火鸡的图片 三：视频教案的学习 1：组织老师们观看视频教案第三单元Gobble Gobble. 2：本周教研课程演练老师__________ 四：反思与总结 1：我对自己的英语水平不够自信，特别是发音方面。我觉得在课堂上我还是不敢说，怕自己发音不准影响孩子。 孩子的模仿能力和听觉敏感性都很强，我们可以让我们的孩子多看多听我们的教学VCD和教学磁带，因为我们的磁带还有VCD都是由美国加州的老师来录制，是非常标准清晰的美语发音，便于孩子模仿。老师的学习的过程和幼儿时一样的，只要多听多看哪怕是和孩子在课余时间一起看都是学习的好方法，时间长了自然会脱口而出很纯正的英语。 第四周 综合演练 一：早迎接环节的观摩 选出一名老师到班级进行早迎接环节的一日生活组织用语的观摩。 本周教研观摩老师__________ 二：课程观摩 选出一名老师到班级观摩一节英语课，内容不限，可以是这三周教学成果的展示，或者是下一周课程的展示。如果效果可以的话可以作为家长半日开放的一部分内容。 本周教研观摩课老师__________ 三：评课 根据上课的内容和形式有针对性的提出建议及解决办法。具体请参看评课标准。 十月分教学计划 第一周 一：儿歌及TPR的学习 1：1a第四单元Now tall now small儿歌及TPR的学习 Tips：在这个单元中已经明显的加入了更多的语言，多看几遍TPR环节的慢动作部分，在教学过程中不要求唱的太快。多应用身体语言让幼儿理解。 2：本周教研领唱老师__________ 二：日常用语学习——早操环节 1：初步整体学习早操的动作。 2：Line up one by one. 一个挨一个的排队 Tips：初期不要求老师掌握具体的歌词，但是要求一定能模仿DVD中外教 跳早操时的感觉，可以先从小班的动作学起。 本周环境布置：① 把制作好的英文小名卡贴在幼儿的中文名字下面，暂时不填充内容。 ② 在班级里布置上本单元的海报或者小刺猬和妈妈比高矮的的图片 三：视频教案的学习 1：组织老师们观看视频教案第四单元Now tall now small. 2：本周教研课程演练老师__________ 四：反思与总结 1：新版<清华幼儿英语>教师用书上好象没有明确列出每一单元要教授的\知识点\请问新版是不是没有知识点?没有知识点我们教什么呢? 在我们的新版《清华幼儿英语》也是有知识点的。新版中的知识点隐藏在儿歌、游戏、活动中。在教师用书中，每次教学活动分别有不同的教学目标，每一天的教学活动中都有明确的活动目标和活动步骤的归纳总结，其中包括重点知识点和课堂常用语的练习。没有把知识点提出来是为了避免以知识点为中心来组织教学，只看见单词，看不到儿歌，看不到游戏。我们提倡的是活动教学，在用中学，在玩中学。 第二周 一：儿歌及TPR的学习 1：1a第五单元Four little baby ducks儿歌及TPR的学习 Tips：本课旋律十分动听，幼儿很喜欢。需要注意的小鸭子的单复数。One little baby duck. Two little baby ducks.小鸭子走路的姿势可以适当夸张一些。 2：本周教研领唱老师__________ 二：日常用语学习——早操环节 1：分解学习早操动作。一至四节。 2：Miss Wang: Attention! Kids: One, two. Tips：可以看DVD慢动作分解部分，要求熟练动作。也可以老师们轮流到前面带操练习。对话式的日常用语如果孩子不明白要他们回答的话可以先和配班老师一起模拟演练几遍给孩子看，再和孩子对话。 本周环境布置：① 动手制作一些公共标识的卡片。门，窗，灯等 三：视频教案的学习 1：组织老师们观看视频教案第五单元Four little baby ducks. 2：本周教研课程演练老师__________ 四：反思与总结 1：\视频教案\里都是清华幼儿英语总部的老师上的, 都是全英授课,我还无法用全英语操作, 请问我是否可以借助母语? 借助母语是可以的，但是是暂时的，不要养成母语依赖，一旦形成母语依赖，老师的上进心就会弱了，且不利于使幼儿养成英语思维习惯。一：您可以仔细听视频教案中老师的英文，基本上都是非常简单的口语，只要你模仿很容易就可以做到。学几句课堂用语以丰富教学之用，这样对自身也是一种提高。二：在教学过程中，如果游戏复杂，就不要讲大段的英文来给孩子说游戏的规则，即使教师的英文很好能够用大段的英文来表达清楚游戏的规则，孩子也未必能听懂。重要的是做好游戏示范。再复杂的游戏，教师亲自示范一下游戏的玩法，孩子一看就明白了。