陇县南道巷中学导学案 【预习导学】
1. .力的作用效果是，可以使物体发生_____________，可以改变物体的_______。
2.作出下列物体所受重力的示意图。
【自主探究】 一、 压力
1.压力：把垂直作用于物体表面的力。 2.压力的三要素：
方向：___________;作用点：___________ 大小： （1）当物体放在水平接触面时压力是有重力产生的大小等于重力 （2）当物体放在倾斜接触面时压力是有重力产生的大小不等于重力
（3）当物体被压在竖直接触面时压力与重力无关。 3.在上图中作出木块对接触面压力的示意图。 二、压力的作用效果
阅读课本29页“想想议议”。
提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？ 体验压力的作用效果，我们通过观察手指被压下的凹坑。 猜想与假设：压力的作用效果可能与________和_____________有关。
设计实验：阅读课本30页“实验” 进行实验：
实验中通过观察______的形变来判断压力的作用效果。 实验用到的科学方法是_____________。 请将实验的相关内容填写在下面的表格中 压力大小 受力面积 海绵形 变程度 1 小桌重力 桌腿着地 2 小桌重力+砝码重力 桌腿着地 3 小桌重力+砝码重力 桌面着地 新人教版八年级《物理》 第九章 压强 第一节压强 分析与论证：
（1）由实验1和2可得，在 一定时，压力的作用效果和 有关。
（2）由实验 和 可得（填序号），在压力一定时，压力的作用效果和受力面积有关。
得出结论：压力的作用效果与______和____________有关。
三、压强
【讨论】大象的质量为6吨,一只脚的面积为600平方厘米,一位芭蕾舞演员的质量为45千克，一只脚的脚尖对地面的接触面积为9.5平方厘米，试比较芭蕾舞演员一只脚尖着地时对地面的压强和大象四只脚站立时对地面的压强哪个更大？
1.学生阅读课本30页内容。
2.压强的定义：物体所受的________和____________之比。
3.单位符号及意义
压强的单位是：_________,简称：____,符号是：________ 1Pa的物理意义是：1 m2的面积上受到的压力是1N。 【例题】水平桌面上放着一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5X10-2 m2计算书对桌面的压强。 已知条件：S（面积）=________ m2;F（压力）=____（ ）=_____N 求：P（压强）=_____Pa。 解：
由公式P=___________,代入数值
得P=_____________________
答：__________________________。 【拓展应用】
四、减小和增大压强的方法
1.自学31页想想议议。观看大屏幕。 2.讨论减小和增大压强的方法，
在压力一定时， ________受力面积,可以增大压强；_________受力面积可以减小压强。
在受力面积一定时，________压力,可以增大压强；_________压力，可以减小压强。
2017年3月14日
【反馈矫正】 一．选择题
1．下列关于压力的说法正确的是（ ）
A．压力就是重力 B．压力和重力的大小总是相等 C．压力的方向总是垂直于受力物体表面 D．压力的方向总是竖直向下
2．在图所示的实例中，增大压强的是（ ）
A.刀刃磨得很薄 B.滑雪用的滑板 C.铁轨下铺枕木D.书包背带加宽
3．如图所示的事例中，属于减小压强的是（ ）
A．刀切芒果B．线切鸡蛋C．用针绣花 D．厚纸片垫提手处 二、填空题
4.坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的__________，在____________不变的情况下，_____________(增大/减小)了压强.载重汽车的轮胎比普通车的多而宽，这样能_________________________。 三、计算题
6.有一只木箱重350N，底面积700cm2，将这只木箱放在面积是1.75m2水平桌面上，此时木箱对桌面的压强是多少？ （1 cm2=10-4 m2）
7.完成导学单【讨论题】
人教版初中物理八年级下册 第1节 压强 初中八年级下册物理教案教学设计课后反思 人教版
