管理学考试重点整理
第一章 绪论
1. 管理的含义： 管理就是在特定环境下， 定的组织目标的过程。
2. 管理的任务： ⑴实现对组织拥有的资源进行计划、组织、 领导和控制，以便有效达到既
本组织的目的和使命
⑵使工作富有活力并使员工有所成就 ⑶关心对社会的影响，承担社会责任
3. 管理的基本职能及其所对应的主要任务：
⑴管理的计划职能 ⑵管理的组织职能 ⑶管理的领导职能 ⑷管理的控制职能
（任务： 确定目标，制定战略，制定计划配置方案） 组织设计，人员配备，组织变（任务： 革，组织发展） 引领和指导员工，沟通协调，解决冲突，激励下属） 确（任务： 定控制标准，衡量业绩，差异分析，纠偏措施）
（任务： 4. 管理的特点：（科学性和艺术性及含义） 科学性：反映了管理活
动普遍应遵循的准则 艺术性：管理必须因地制宜，讲究方式和方法，避免
机械、呆板的管理。即管理的独创性和 灵活性。 管理的科学性和艺术性相互依赖，相互补充。
5. 管理者的角色：
⑴人际关系方面的角色 ⑵信息情报方面的角色 ⑶决策方面的角色
6. 管理者应具备的技能
⑴概念职能 ⑵专业技术职能 ⑶人际关系职能 对不同层次的管理者重要性不同： 人际关系职能是各个层次的管理者都应该具备的重要职能。
第二章 管理学的产生
1. 巴贝奇的管理思想
① 进一步发展了亚当 ?斯密关于劳动分工能提高劳动生产力的思想。 ② 提出一种固定工资和利润分享的制度
2. 泰勒的科学管理思想的主要内容：
中心问题是提高劳动生产率。
⑴工作定额管理 ⑵实行差别计件工资制 ⑶挑选和培训第一流的工人 ⑷标准化管理 ⑸实行管理职能分工 ⑹例外管理
3. 韦伯的行政组织理论
韦伯提出了“理想的行政管理体系” ，被人们称为“现代组织理论之父” 。 ⑴三种组织权力的类型： ① 传统权力，对应的组织形式是“传统的”组织。 ② 神授权力，对应的是“神秘化”的组织。 ③
法定权力，对应的是“合理化一法律化”组织。（★最合理的）
⑵理想的行政组织体系， 即“官僚体制”或称为“科层体制” 。
第三章 管理学的发展
1. 梅奥的人际关系学说
⑴霍桑实验：即在西方电气公司所属的霍桑工厂，为测定各种有关因素对生产效率的影响 程度而进行的一系列实验。
通过霍桑实验得出了人际关系学说的主要观点。
⑵人际关系学说的主要观点：
① 工人是“社会人”，而不是单纯追求金钱收入的“经济人” ② 企业除了“正式组织”之外，还存在着“非正式组织”
。
。
。
③ 生产力的提高主要取决于工人的士气，以及与周围人的关系（即人际关系）
④ 新型的领导在于通过对职工满足度的增加，来提高工人的士气，从而达到提高效率的目 的。
⑶后期行为科学理论一一关于人的需要和动机的理论
① 马斯洛的需求层次理论 ★是行为科学的基础
五个层次：⑴生理需求，⑵安定与安全的需求，⑶社交和爱情的需求，⑷自尊与受人尊 重的需求⑸自我实践的需求。
当某一个层次的需求满足之后，该需求就不再具有激励作用。 ② 赫茨伯格的双因素理论：把影响行为绩效的因素分为“保健因素” ③ 麦克利兰的成就需求理论
，“激励因素”。
⑷管理过程学派：管理学派的繁荣阶段被孔茨称为“管理理论的丛林”。 ⑸巴纳德： 经理人员的主要职能的三个要素
①提供信息交流的体系
②规定组织的目标 ③促成个人付出必要的努力
⑹管理实践学派德鲁克提出了“目标管理” 。
目标管理的特点：强调“绩效管理”和“自我控制” 由于目标管理被认为更适合于对管理人员的激励和评价， 管理”。
。
所以常常被人们称为“对管理者的
⑺权变管理学派：（权变管理理论）
① 核心内容：环境变量与管理变量之间的函数关系就是权变关系。
② 最大特点：1.强调根据不同的具体条件，采取相应的组织结构、领导方式、管理机制。
2. 把一个组织看作是社会系统中分系统，要求组织各方面的活动都要适应外部环境的要求。 ⑻决策理论学派：核心思想是认为，决策贯穿于管理的全过程，管理就是决策。
第四章管理基本原理
1. 系统原理的基本要求
在认识和处理管理问题时， 应该把组织看成一个系统， 运用系统的观点去认识和指导管理 活动，对各种管理要素及其相互关系进行系统的分析，从而更好的实现管理的整体功能。
2. 系统原理的主要观点
①整体性观点②动态性观点③开放性观点④环境适应性观点⑤综合性观点
3. 人本管理的主要内容：
（人本管理把人置于组织中的最重要的资源地位， 体地位和作用。） ①职工是企业的主体 美的发展
②职工参与是有效管理的关键
③管理的核心是使人性得到最完
④管理是为人服务的
实质就是充分肯定人在管理活动中的主
4. 要求怎样追求正确的效益观？
⑴追求直接形态的经济效益 局效益的协调一致
⑵正确战略定位是取得效益的前提 ⑶追求局部效益与全
⑷追求长期稳定的效益 ⑸经济效益与社会效益、生态效益并重。
5. 绩效管理的含义：
绩效管理是通过对企业战略的建立、
目标分解、业绩评价，并将绩效用于日常管理活动中，
（目标管理是绩效管理的一种。）
以激励员工持续改进，最终实现组织目标的一种管理活动。
沟通在绩效管理中起着决定性作用。绩效管理的过程就是员工跟经理持续不断沟通的过程。
第五章环境分析
1. 组织环境的结构：
「外部环境j 一般环境（也称宏观环境）
%特殊环境（也称任务环境或行业竞争环境） -内部环境J物质环境
-文化环境
2. 对特殊环境的行业环境分析： ⑴现有竞争者分析
⑵潜在竞争者分析
（影响因素：规模经济，产品差别，在位优势） ⑷用户分析
⑸供应商分析
⑶替代品生产者分析（判断替代类型） 3. 环境的不确定性分析：
环境的不确定性包括环境的动态性和复杂性两个方面。 4. SWOTS合分析方法：（基本要素）★
①机会（Opportunity） ②威胁（Threats） ③强势（Strong）④弱势（Weakness） SWOT模型
第六章决策
1. 决策的含义：
决策是指组织或个人为实现某种目标，
在认识客观环境和自身状况的基础上，
在两个以上
的备选方案中，选择一个满意方案的分析判断过程。
2. 成功决策的要素：
①目标性②可行性③选择性④动态性
3. 程序化与非程序化主要差异：
程序化：解决结构良好的问题；可以依据先例， 简单的。
非程序化：解决结构不良的问题。 没有现成的决策程序， 是一种例外的决策，相对难度大。
依赖以前的解决方法，程序化决策是相对
4. 决策过程的一般步骤：
⑴提出决策问题
⑵确定决策目标和准则
⑶拟定决策方案
⑷分析和选择方案
⑸决策实施与反馈（评估决策的效应）
5. 为什么采用有限理性而不采用完全理性化？
⑴没有一个人能做出影响过去的决策， 定会牵涉到不确定因素；
⑵决策者不可能拟定所有备选方案，只能在有限的方案中作出选择； ⑶决策者会受到决策时间、决策成本的影响；
⑷在实际的决策中，管理者一般只能挑选一些令人满意或足够好的方案，
而不是最优方案。
因此决策一定是针对未来而做出的，
而未来几乎肯
6. 导致决策困境的主要因素是什么？
①决策的任务与环境对决策者产生压力；②认知失谐导致决策者心理压力（左右为难） ③
最初解决方案的承诺。 质。
选择的自由度有限 ④承诺⑤决策者的心理素
升级现象：决策者不想承认最初的决策存在某些缺陷，他们 不是去寻求新的替代方案，而是简单地增加他们对
第七章计划
1. 计划的主要功能是什么？
⑴为组织成员指明方向
⑵预测未来，减少变化的冲击
⑶减少重叠和浪费性的活动
⑷设立目标和标准有利于控制。
2. 计划的权变因素：（影响计划的因素）
①组织目标的复杂性 ②组织的层次③组织的发展阶段 ④环境的不确定性 ⑤未来承诺 的长度
3. 目标管理的含义及步骤
目标管理是让组织中的各层管理人员与各自下属共同制定目标并围绕目标进行充分沟通。 目标管理的要素：明确的目标、参与决策、规定期限和反馈绩效。 步骤：（P121）
⑴制定组织的整体目标和战略； 励。
⑵进行目标分解；⑶根据目标进行反馈；⑷进行绩效奖
第八章组织
1. 什么是管理幅度？
管理幅度是指某一层次上的主管人员直接而又有效地管辖下属人员的数量。 理层次的数量成反比关系。
管理幅度与管
2. 管理幅度的影响因素：
①工作能力 ②工作内容和规范性 ③工作条件 ④工作环境
3. 要考虑哪些组织设计的基本原则和影响因素？
基本原则：⑴目标任务原则 ⑵命令统一原则 ⑶权责对等原则 ⑷有效管理幅度原则 ⑸因 事设职与因人设职相结合原则
影响因素：⑴组织规模 ⑵组织所处的环境 ⑶组织的战略 ⑷组织采用的技术 ⑸组织所处 的发展阶段⑹组织的人力资源状况
4. 组织有哪些主要形式？
①直线制★②直线职能制（优点：有利于保证集中统一指挥，又可发挥各类专家的专业 管理作用；缺点：可能引发组织矛盾和不协调，对组织活动和管理效率造成不利影响） ★③事业部制（也称为“斯隆模型” “联邦分权制”是一种分权制的组织形式；优点：能保
证总体目标的实现，能充分调动中层管理人员的积极性，有利于培养综合型高级经理人才。 缺点：管理费用高。）④矩阵制⑤集团控股型组织结构
⑥网络型组织结构
5. 组织发展的含义：
组织发展是一种系统的、.全面的、..长期的、.有计划的 组织变革途径，其目的是使组织提升 到一个更高的层次，同时显著地改进工作人员的工作效率和对工作的满意度。
常常包括结构变革和技术创新，重点是改变组织人员及其工作状况的性质和质量、文化。
第九章管理人员的配备
1. 管理人员配备的中心任务：
⑴从组织角度看 是保证位得其人，从而促进管理效率的提高，更好地实现组织的目标； ⑵从个人角度看，强调公平对待每一位管理人员，保证人尽其才，以提高他们的工作满意度。 2. 人员配备的内容和原则： 内容：⑴管理人员的配备计划
⑵管理岗位分析 ⑶管理人员选聘 ⑷管理人员考评 ⑸管理
人员的培训与开发 ⑹管理人员的调整
原则：①人岗匹配②能及层序③互补优化④公平竞争⑤动态适应
第十章领导
1. 领导的定义：
领导是指管理者运用其权力和管理艺术（或影响力） ，指挥、引导、带动、激励和影响群 体或组织成员，协调他们的行动，激发他们的积极性和创造性， 使他们为实现组织或群体目 标而做出努力和贡献的过程。
2. 领导权力的来源和类型：
来源：①职位权力②非职位权力。
类型：⑴合法权力⑵奖赏权力⑶惩罚权力⑷专家权力⑸感召权力
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职位权力
非职位权力 3. 俄亥俄州立大学的领导行为四分图 II 奇欣号 烁幣砖离
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