2019部编人教版七年级《中国历史》(下册)教学计划及教学进度

2019春季人教部编版七年级第二学期

学 科 教 学 计

中国历史（下册）

中 学

任教班级 教师姓名

划

人教部编版七年级《中国历史》下册教学计划及教学进度

一、指导思想

坚持正确的思想导向，全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的十九大精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，大力推行历史新课程改革，努力践行新课改理念，增强开拓创新精神和改革探索意识，以学生为主，激发学生对中国历史的学习兴趣，增强热爱祖国，热爱中华民族悠久历史和优秀传统文化的意识。 二、学情分析

七年级学生经过上一学期的学习，对于中学阶段的知识体系有了一定了解，学习中国历史，具备一些经验，但许多学生对历史课程不是很重视，没有形成正确的学习方法，只停留于表面的知识积累，死记硬背，缺乏科学的历史分析思维，以及知识整合的能力，更无法达到以史为鉴的深度。这就需要教师针对七年级学生的身心发展特点，开展丰富多彩的历史活动课程，联系课堂内外教学资源，通过多种教学方式，引领学生有效学习中国历史，达到学以致用的目的。 三．教材分析

本学期学习统编七年级人教版《中国历史》下册教材，新教材融时代性、哲理性、科学性、条理性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。有利于进行中华文明发展历史的教育。本册教学内容共分为三个单元：隋唐时期：繁荣与开放的时代；辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化；明清时期：统一多民族国家的巩固与发展。三个单元以时间为纵轴，前后联系，揭示历史发展的规律。

第一单元主要讲述“隋唐时期：繁荣与开放的时代”。本单元主要讲述了中国古代史的隋唐两个朝代，在结束了魏晋以来长达300多年的分裂局面，开创了自秦汉以来又一个大一统的局面，是中国封建社会的繁荣时期。

学习本单元要把握两条线索，一条是清明的隋唐统治，具体包括开皇之治、贞观之治、开元盛世等治世局面；繁荣的社会经济、先进的政治制度、和谐的民族关系、发达的对外交往、辉煌的科技文化等。另一条是隋唐的灭亡，隋唐两朝后期都爆发了农民大起义，并被农民起义推翻，充分显示出人民群众推动历史向

前发展的巨大作用。

第二单元主要讲述“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”。本单元是中国历史上多元文化碰撞交融与社会经济高度发展的时期，这一时期，中国先后经历北宋与辽、西夏并立，南宋与金对峙，以及元朝大一统三个历史阶段。由于两宋军民抗击北方游牧民族南侵，使中原和南方地区获得相对安定的社会持续发展环境，经济重心从黄河流域南移到长江流域。这一时期，民族政权并立，但民族融合是主流。元朝的建立给我国古代民族关系带来了许多新的气息，促进了民族的融合。指南针、活字印刷术、火药三项重大发明影响世界，海外贸易，也比较兴盛。宋元时期，处于当时世界文明的高峰。

学习本单元把握两条线索。一条是正确的建立及灭亡的主要史实，具体包括北宋辽、西夏、南宋、金、元各政权建立灭亡，以及相互之间或战或和的关系；另一条是经济重心南移和宋元文化，包括农业、手工业和商业成就以及科技和文化成就等。

第三单元主要讲述“明清时期：统一多民族国家的巩固与发展”。本单元主要讲述了中国古代的明清时期。这一时期，我国统一多民族国家得到巩固。专制主义中央集权也达到了最高峰，显示出封建制度的衰落和统治基础的日趋腐朽。明朝中后期出现的资本主义萌芽，在清朝继续向前发展。明清统治者重视加强对边疆的管理。闭关锁国政策，使中国更加远离世界发展的潮流。文化专制登峰造极，反封建民主思想产生总结性著作纷纷出现。

学习本单元需要把握两条线索：一条是统一多民族国家的巩固，具体包括明清加强君主专制中央集权的措施以及其社会危机，具体包括文化专制主义政策，闭关锁国政策等。另一条是明清时期的科技文化成就，经济发展状况等。 总之，对于七年级学生来说，学习《中国历史》，并不是对知识的简单积累，它更在于引导学生更好地学习中国优秀传统文化成果，了解中国古代历史发展状况，对社会意识形态的更好认识，加深对社会主义制度的理解，增强热爱祖国、热爱社会主义的意识。 四、教学重难点 第一单元

重点 ①大运河的开通及其作用