人教版七年级英语上册
StarterUnit2
教案设计
年级：七年级学科：英语课题：StarterUnit2 课型：新授课备课时间：主备人： 审核人： 学习目标： 1、掌握英语字母发音与书写格式。 2、给自己选一个英语名字，学会与同伴互相问候。 3、会唱简单问候的英语歌曲。 教学流程 Step1.lead-in First,theteacherintrouducesherself. T:Boysandgirls!Goodmorning. S:Goodmorning. T:Myname… Step2.Presentation Showtheletterstothestudentswithscreen. IiJjKkLlMmNnOoPpQqRr Then,letthestudentsreadthem. Last,letthestudentswritethem. Step3.Learntheconversations. Conversation1:Conversation2: A:What'sthisinEnglish?A:What'sthatinEnglish? B:It'samap.B:It'sanorange. A:Spellit,please.A:Spellit,please. B:M-A-P.B:O-R-A-N-G-E. Step4.listening Listen1b Listenagain 导航台 1.通过教师介绍学生，介绍自己，在介绍中巩固、增进对学生的了解，同时增进学生与学生之间的了解。 2.通过大屏幕展示字母书写格式，让学生一边看，一边练习书写，加深印象。 学习字母时，融合字母音标，让学生初步认知音标。 3.理解下列短语及句子的意义及用法： Goodmorning!Hello!Howareyou? 4.通过听力练习，可以锻炼学生的听力能力以及帮助他们巩固新学习的单词和句型，为下面的学习打下基础。 知识链接 做一做,小组长检查答案。 一.写出下列字母相应的大小写. KMNP LRIO QJ lqri jmn 二.写出下列字母相邻的字母. Miqr JLpn Ok 三.从B栏中找出A栏的答语. Listenthirdly,Checktheanswer.TrytoCompletethesimplefamilytree. Listen2a2b Step5.doitlikeitis: Part1.checkyourears First,letstudentslistenthepronunciationoflettersandtrytowritethemdownbythemselves. Then,letstudentschecktheletterstheyhavewrittendown. Part2.whocanspeakmoreandbetter? First,theteachershowslettersandpointsoutsomeoftheletters,thenletthestudentsreadquickly. Competition: Competewithothergroups????? Step6Summary Listthekeypointssothatallthestudentsknowthetargetlanguages. 5.游戏可以提高学生学习英语的兴趣，同时还可培养学生的逻辑思维能力和创新能力，在游戏的过程中积极动脑思考，激发了他们的好奇心和表现欲。同时，有些同学会有意想不到的回答，给其他同学以启发，活跃了思维。在轻松愉快中进行积极有效的学习。 5.学习语言最终的目的是交际所用，此环节训练力了学生的综合能力。 A:What'sthisinEnglish?A:What'sthatinEnglish? B:It'samap.B:It'sanorange. A:Spellit,please.A:Spellit,please. B:M-A-P.B:O-R-A-N-G-E. 合作交流环节 （1）Writealltheletters,thencorrectthemistakes （32checkthehomework 展示点拨环节 1.recitetheletters 2.checktheminpairs 3.talkaboutEnglishnames. 4.checktheanswer 巩固达标环节 介绍自己的英文名字，互相问候。 形式 效果反馈 1.先两人对话读后四人交叉对话 4.教师检查组长，组长检查其他三人的书写作业 预设问题点拨 扩展运用 1.共多少个英语学生有英语名字母，学几个？字能自己和他2.咱们看看谁能人互相问候。 准确写出字母书写格式。 方式 效果反馈 两人一组、四人一组互相介绍 教学反思
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