四年级三步计算应用题
25、为中华之崛起而读书 姓名
一、 看拼音写词语。(想一想，哪儿该用隔音符号，并加上)
dìguózhǔyì bófù zūjiè zhènxīng mófàn fùnǚ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Chuǎngjìn rènàofēifán xúnjǐng chǎorǎng chéngchǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写近文词：
繁华— 驱使— 踊跃— 清晰— 欺凌— 惩处— 得意洋洋— 左顾右盼— 二、补充成语。
( )( )不解 ( )和( )丽 灯( )酒( )
热闹( )( ) ( )武( )威 左顾( )( )
三、缩写句子。
1.当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。 2.街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。
3.周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。 四、选词填空。 显然 不然 安然 突然 果然 毅然 1.我们要加倍努力。( )就要掉队了。 2.狼牙山五壮士( )跳下悬崖。
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3.他的意见( )是不对的。 4.吃过中饭，天气( )变了。 5.由于他勤学苦练，( )学到不少技术。 6.只有把这件事告诉他，他心里才会( )。 五、片断阅读。
从租界回来以后，同学们常常看到用恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么，直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸(zhū)生为什么而读书？”
同学们踊(yǒng)跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”……
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀，他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
周思来铿(kēng)锵(qiāng)有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效(xiào)周生啊！”
1.联系上下文，解释词语。
沉思： 踊跃： 抱负： 铿锵：
2. “ 为挣钱而读书”“为吃饭而读书”…… 这句话的省略号意思是（ ）
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①表列举同类事物的省略； ②表重复词语的省略；③表说话断断续续。
3. “有志者”的意思是 ,“效”的意思是 ,“周生”指 ,
“有志者当效周生”的意思是 。
4. 读了这段话有什么感想？
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四年级上册25《为中华之崛起而读书》练习题
