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高中地理内力作用与地表形态的变化教案

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《4.1 内力作用与地表形态的变化》教学设计

【课标要求】: 知识要求:

1、使学生知道内力作用的含义及其主要表现形式,以及内力作用对地表形态的影响。

2、使学生能结合实例理解内力作用是如何推动地表形态演化的,重点掌握褶皱山、断块山、火山的成因和构造特点及其应用。 3、使学生理解山岳地貌对交通线路的影响。 能力要求:

1、通过对内力作用和山岳地貌的学习,培养学生的阅读分析能力。 2、通过自学程序,培养学生的自学能力。 情感要求:

1、使学生认识到人类活动与地表形态的关系形成正确的人地观、环境观。 2、使学生认识到地表形态的变化是复杂的、永恒的,是内力作用、外力作用和人类活动共同作用的结果,让学生懂得用全面的、发展的眼光来看待事物。

【教学重点】:内力作用的主要表现形式及其对山岳地貌形成的影响。 【教学难点】:褶皱山、断块山的构造特点及其应用。

【教学方法】:读图分析法、自学辅导法、举例法、电化教学法。 【教学课时】:两课时 【教学过程】:

新课导入:地球表面有千姿百态、丰富多彩的地表形态,即地貌。(同时播放幻灯片1-7:高山耸立的青藏高原,和缓起伏的大兴安岭,地势陡峭的华山,孤峰林立的岩溶地貌,富士山,乞力马扎罗山,长白山天池。)我们现在看到的

地表形态只是整个地壳演化过程中的一个镜头,地貌自形成以来就一直处于不断的变化之中,如“沧海桑田”、“海枯石烂”等变化,有哪些实例可说明地球表面发生过“沧海桑田”的变化呢?(如:那不勒斯海岸、台湾海峡、喜马拉雅、广州的海陆变迁。)它们是怎样发生变化的呢?下面我们先来认识塑造地表形态的力量。

一、塑造地表形态的力量

包括地质作用和人类活动(改变局部地区的地表形态,作用力相当较小,如愚公移山、修筑梯田、填海造陆。)

1、地质作用的概念:指引起地壳及其表面不断发生变化的自然作用。 2、地质作用的分类:

①内力作用:来自地球内部的能量所起的作用,主要是地球内部放射性元素衰变产生的热能,表现形式主要有地壳运动、岩浆活动、变质作用。 ②外力作用:来自地球外部的能量所起的作用,主要是太阳辐射能、重力势能及其转化形式,如风能、水能,表现形式主要有风化、侵蚀、搬运、堆积。 现在我们就先来探讨内力作用与地表形态的变化。 二、内力作用的主要表现形式 (一)地壳运动的基本形式: 1、水平运动:

运动形式:组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向发生运动。 运动结果:地表岩层弯曲变形,形成巨大的褶皱山脉,或者地表岩层水平位移 ,形成 断裂带。例如,科迪勒拉山系,阿尔卑斯——喜马拉雅山系,大小兴安岭,东非大裂谷。

2、垂直运动:

运动形式:组成地壳的岩层沿垂直于地球表面的方向发生运动, 即上升或下降

运动结果:岩层隆起或凹陷,引起地表的高低起伏或海陆变迁,形成断块山、盆地、海洋洋底、陆地。

播放幻灯片“那不勒斯海岸的大理石柱变化”,同时讲述那不勒斯海岸发生的地壳运动状况。

地壳运动以水平运动为主,垂直运动为辅。 跟踪练习:

请根据下面信息,判断以下3种现象属于地壳运动的哪种形式。 (1) 美洲大陆和欧洲、非洲之间的大西洋每年加宽65厘米。(地壳的水平运动)

(2) 位于阿拉伯半岛和非洲大陆之间的红海每年以2—3厘米的速度在加宽。(地壳的水平运动)

(3) 珠穆郎玛峰平均每年上升1.27厘米。(地壳的垂直运动) 思考:

(1)黄河每年将16亿吨泥沙输往下游,大部分注入渤海,可千百年来,渤海的轮廓并没有太大的变化,为什么?(渤海海底的地壳同时也在不断下降,并且下沉的速度与泥沙堆填的速度相当。)

(2)台湾海峡是怎样形成的?(是地壳下降后,海水入侵所形成的。) 通过以上的学习,下面我们来总结一下地壳的水平运动和垂直运动的关系: 提示:

①地壳水平运动和垂直运动是否是孤立存在的?

②地壳的水平运动和垂直运动,以哪一种运动为主? ③不管在什么地区、什么时期,是否总是以某种运动为主?

小结:地壳的水平运动和垂直运动是同时存在的,但总体上看以水平运动为主,而且在某一地区某一时期是以某种运动为主。

三、褶皱山、断块山、火山的成因和特点

1、列表对比褶皱山、断块山、火山的外部形态和内部构造特点以及成因。 类型 常见 内部构造 形态 岩层受到地壳运动产生的挤压作用而发生塑性变形,产生一系列的波状弯曲,即褶皱。岩层向上地 褶皱山体 山 向下弯曲的部分称为向斜。壳 连绵的 拱起的部分称为背斜,一般,背斜成山,向斜成谷。但在外力条件下,运 会出现地形倒置,即背斜成谷,向 斜成山 当地壳运动产生的强大压力和张力超过了岩石的承受能力时,岩体就会破裂。岩体发生破裂后,独立的断山 块体,有陡 山 崖 就形成了断层。上升岩块(地垒)常形成块状山地或高地、高原;下沉岩块(地堑)常形成谷地或低地、平原、盆地;断裂带:因岩石破碎, 易发育成沟谷、河流。 火有锥形由火山口、火山锥、火山通道组成。没有破坏的岩 富士山、运 原、汾河动 谷地、 如果两侧的岩体沿断裂面发生明显的上下位移,壳 渭河平地 山、华山、 庐山、泰动 勒拉山系 阿尔卑斯——喜马拉雅山系、科迪因 成 典型代表 山 和 盾形常有 火山口 火山口呈中央低凹的封闭洼地,被破坏后的火山浆口呈半封闭状态 。 活动 乞力马扎罗山 长白山 内部结构示意图:

用幻灯片展示以上三类山的外部形态、内部构造和有代表性的地形图示,使学生形成直观感受。

2、真图展示褶皱山中的褶皱,如何判断褶曲中的背斜构造和向斜构造呢?(重点分析)

一看岩层形态:岩层向上拱起部分称为背斜;岩层向下弯曲部分称为向斜。 二看岩层新老关系:岩层中心老两翼新为背斜,岩层中心新两翼老为向斜。 一般背斜成山,向斜成谷,但在特定条件下出现“地形倒置”,即背斜成谷,向斜成山,分析出现这种现象的原因。(背斜顶部受张力作用岩性较疏松,容易被外力侵蚀成谷地;向斜槽部受挤压力作用岩性较坚实,不易被外力侵蚀反而成为山岭。)

3、地质构造与油、气、地下水资源开发和工程建设 一边讲解,一边用幻灯片展示。

思考:①断层附近能否建大型工程?为什么?(不能,因为地质构造不稳定。)

②断层面附近能找到出露的泉水吗? (能,因为断层面附近岩石破碎,易

高中地理内力作用与地表形态的变化教案

《4.1内力作用与地表形态的变化》教学设计【课标要求】:知识要求:1、使学生知道内力作用的含义及其主要表现形式,以及内力作用对地表形态的影响。2、使学生能结合实例理解内力作用是如何推动地表形态演化的,重点掌握褶皱山、断块山、火山的成因和构造特点及其应用。3、使学生理解山岳地貌对交通线路的影响。能力要求:1、通过对内力作用
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