心理学第三章知识点梳理 4、情绪和情感的作用
第一节 ，这种体验分为1、人对内外环境变化产生的体验是__________和___________ _______________、_______________两大类。 、情绪和情感的关系2 例题：⑴比起早上来园时跟老师说“早上好”，许多孩子先学会离园时说“再见”， 这表现了情绪情感的（ ） A. 动机作用
B. 对认知发展的作用
） 例题：⑴关于情绪和情感的关系表述正确的是（ C. 是人际交往的重要手段
A. 情感要受情绪的制约和调节D. 对儿童个性形成的左右
B. 情感是在情绪的基础上形成的，同时又通过情绪表现出来⑵情绪的外部表现叫（ ）
情感是情绪的外部表现，情绪是情感的本质内容C. A.表征 B.表象 同一种情感在不同条件下，情绪表现一样D. C.情感 D.发生时间较早 3、情绪和情感的区别⑶人在得意时“摇头晃脑”，紧张时“坐立不安”，悔恨时“捶胸顿足”这表现了人 的（ ） A.面部表情 B.体势表情 C.言语表情 D.都不是
例题：⑴下列特点属于情感的是（） 第二节
情境性A. B.暂时性 。_________、_________、_________、原始情绪包括1 发生时间较早D. 稳定性 B.
2、新生儿与外界沟通的第一种方式是_________。 A. 分类焦虑的出现，与孩子的不安全感有关 B.分离焦虑的出现，具有特殊的适应意义 价值。3、出生后的第一声啼哭具有重要的_________C.长时间的分离焦虑，对婴幼儿会产生深刻的心理影响 D.儿童的分离焦虑通常经 、4________是婴儿与成人交往和沟通的基本手段。历两个阶段
__________的新生儿出现清醒时间的诱发笑5、第三节 的婴儿开始出现“社会性微笑”、__________61、幼儿情绪和情感发展的趋势和特点主要表现在________、__________、__________。 ______________7、四个月左右，婴儿出现。2、在_3_岁前儿童的情绪反应的动因中，_____________是否得到满足是主要动因。 8___________相联系的恐惧。、四个月左右开始，婴儿出现与3、________幼儿，情绪动因处于从主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的 9、____________的婴儿开始怕生。过渡阶段。 2相联系的恐惧情绪。岁左右的婴儿开始出现与___________10、4、在___________班幼儿中，社会性需要的作用越来越大。 ）例题⑴新生儿与外界沟通的第一种方式是（ 5、_________是情绪的外部表现。 D.焦虑 恐惧 C. 笑 A.哭 B. 6、儿童表情社会化的发展主要包括两个方面：一是_________________，二是 ） ⑵婴儿开始出现“社会性微笑”的时间是（ ______________。
C. B. 第三周的新生儿 两三个月的婴儿 D. 四个月 A.两周内 7、幼儿对表情的识别和对情绪的理解，受到_______________的制约。
⑶婴儿出现怕生现象是在（ ）8、_____________是幼儿学会运用表情的主要途径。
C. B.4 A.1个月 个月 六七个月 D.2岁9、儿童理解表情的能力_________运用表情的能力。
是指婴幼儿对陌生人的警觉反应。_______________、1110、情绪和情感的丰富化有哪些表现？
12。_____________、孩子语气依恋对象分离时产生的一种消极的情绪体验称为 、儿童的分离焦虑通常经历13___________、___________、____________三个阶段。 下降。、分离焦虑容易引起儿童14____________
例题⑴下列关于幼儿分离焦虑的表述错误的是（ ) 18、幼儿情绪调控的发展趋势
相联系的例题⑴婴儿听到刺耳的声音，会引起痛苦的情绪反应，这是和__________ 情绪情感。
相联系的情绪情感。⑵“一朝被蛇咬，十年怕井绳”体现了与_________ ⑶两三岁幼儿由于被告知蛇会咬人、黑夜有鬼等，会产生怕蛇、怕黑等情绪，这些例题⑴幼儿看到故事中的“坏人”，常常会把他抠掉，这反映了幼儿情绪的（ ） 是和________相联系的情绪情感。 D.外显性 C.暂时性 冲动性 A. 情境性 B.相联系的情绪__________⑷幼儿会因为受到别人的嘲笑而不愉快，反映的是一种与 体验。 ） ⑵幼儿常有脸上挂着泪水又笑起来的情况，即破涕为笑，主要是因为（ ___________相联系的情绪情感。⑸幽默感是一种与 幼儿的情绪易外露 B.A.幼儿的情绪还是由生理需要控制着 ___________。11、“情感共鸣”在心理学上被称为 幼儿的情绪的冲动性 D. C.幼儿的情绪不稳定
、幼儿从成人的表扬或批评中获得相应的情感，成人责备他就不高兴，表扬他就12，这说明了幼⑶刚入园的孩子，由于不愿去幼儿园，一边抽泣，一边说“我不哭了” 高兴。这是儿童的____________。 __________特点。儿情绪情感发展的 13、喜欢告状这种现象经常发生在。____________ 情绪情感从外显到内隐 C. B.稳定性逐渐提高 A.冲动性逐渐减少 ___________是人对认知活动产生的情感体验，是人类所特有的高级情感之一。、14 19、幼儿情绪调控的手段 、15___________是人对事物审美的体验。
____________16、幼儿情绪发展的核心是。 17、个体情绪调控的方式
例题⑴幼儿园中的两个儿童在争夺玩具时，有人会提出轮流或交换玩的建议消除情 ） 绪对立。这里儿童采取的调控策略是（
D.情绪掩蔽 破坏策略 回避型策略 建构性策略A. B. C.
。_____________、幼儿园里，最常见的情绪调控策略是20例题⑴为了调控一种情绪，就需要激发和调动另一个活动，而且情绪调控不可避免 策略。____________地涉及生理的、认知的、行为的诸方面。这是 21、____________策略的出现标志着幼儿社会化的进步。
22、由于受到条件的限制，利益的冲突，人们会采取某种策略，是外部的情绪表现与内心的情绪体验并不一致，这就叫______________。 23、情绪掩蔽受两种因素驱动：______________________、______________________。
24、______________是幼儿获得情绪掩蔽能力的第一渠道。 25、影响幼儿情绪调控的因素
26、父母对儿童情绪发展的影响，主要体现在以下三个方面： 27、在幼儿园环境中，教师可用______________、______________、_____________ 来帮助幼儿提高情感能力。．
幼儿心理学第三章知识点梳理
