文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
初 中 美 术 教 案
活动四：《装饰画创造与表现》
--------变废为宝，因材施艺
阳谷县石佛中学：司爱平
教学课题：装饰画创造与表现
──变废为宝 因材施艺
课 型： 造型与表现 教学课时： 1课时
教材分析： 本课题属于造型、表现领域。本单元围绕装点居室来
学习，共六个活动，而本课是其中活动四的内容。主要引导学生学会发现、利用身边的废旧材料装点居室。突出的特点是把装饰画的创作及废旧材料的再利用生活化、实践化，帮助学生学会感受装饰画的魅力。
设计思路： 在新课程标准探究性、 实践性、 体验性等原则的指导
下，以灵活多变的教学方式，激发学生的探究欲望，启发学生的想象思维，引导每个学生积极主动地参与到学习活动中，去学会发现、感受、表达、探索，体现了学生的主体性，提高了自主学习的意识，培养学生发散性的创新思维，以及交流与合作的能力。
教学准备：
1．教师准备──展室、多媒体课件、各种废旧材料、作品等。 2．学生准备──收集的废旧材料、剪刀、卡纸、双面胶（白乳胶）、
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
镊子等
教学目标：
知识目标：认识和理解装饰画的装饰表现形式和独特的材料特点带
来的装饰美感。
能力目标：运用自己收集到的废旧材料，以拼贴形式进行装饰画创作，培养学生的创新能力。
情感态度目标：让学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间团结协作的精神，体验创作的愉悦。
教学重点：根据各种废旧材料的特点，进行拼帖创作装饰画。 教学难点：在创作过程中，体现材料的肌理特点和色彩对比。 教 法：欣赏、讨论、启发、引导、合作。 教学过程：
一，组织教学，检查学具。 二、导入：
1.偶然的机会我看了几集正大综艺的《从南极到北极》这部片子，其中让我感触最深的就是地球上可供动物生存的资源越来越少了，在这样严峻的形势下，全世界都在呼吁节约资源，合理利用资源。因此,我们国家早就开始提倡节约资源，如一滴水、一张纸、一粒粮食、一双筷子等等，这些日常小事，你做到了吗？相信大家都能做到，贵在坚持。你们想了解其他同学是如何节约资源的吗？好，这节课，我们就来，一起探讨如何如何节约资源，变废为宝。
教师板书课题：装饰画-----变废为宝、因材施艺
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
2. （播放课件。）欣赏装饰画
在欣赏作品中你们发现了什么？（生答，略）
制作这些装饰作品的材料都是你生活中经常遇到的。而你们在生活中遇到这些材料都会作为废旧垃圾扔掉，这样浪费了资源怪可惜。其实，废旧材料也有利用价值，创造性地、恰当地利用废旧材料也能创造美。
[ 设计意图：通过展示作品、欣赏课件，全方位调动学生的感官器官，初步认识废旧材料的利用价值，感受装饰作品的独特魅力。从而激发学生探究的欲望，引起学生的兴趣。]
三、新授：学习新知识 （一）装饰画的定义：
装饰画是一种并不强调很高的艺术性,但非常讲究与环境的协调和美化效果的特殊艺术类型作品.装饰画以其独特的艺术语言具有装饰性而得名，但具有装饰性的绘画不一定叫装饰画，装饰画都有装饰性。如油画、国画是以绘画的工具、材料而得名。
（二）装饰画的特点：①自由，有创意的造型。
②鲜明的色彩。 ③材料的综合利用。
(三)装饰画的创作元素:
①点： 以点成线、以点成面。 ②线： 以线成面、以线成形。 ③面： 各式拼贴布贴画
（四）：欣赏大师的作品：毕加索《牛头》
（大师的作品是使用什么材料做成的？）
初中美术教案
