XX学校心理咨询记录
时间：2019年2月
帮扶 对象 觉得做什么事情都缺乏信心，就怕做不好事情让老师和家基本情况 长指责，考试的时候总也因为紧张而成绩不理想。 性别 女 班级 帮扶人 傅素清 了解到该生平时缺乏鼓励，受到挫折；家庭中缺乏民主气氛。 辅导要主动与朋友相互交流，不以自己有不足之处而感到自暴对策 自弃； 及过鼓励他用乐观向上精神看待每一件事情； 程 与父母，教师沟通思想，加强交流。 预期性格变的开朗，有明显的自信心，成绩有提高。 成效
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时间：2019年6月
帮扶 对象 该生反应，生活、学习中为什么爸爸妈妈有时候老不相信我？ 基本望子成龙，这是所有家长的心愿。所以很多家长对孩子的性别 男 班级 帮扶人 傅素清 情况 期望值也就高了。可是孩子毕竟不能理解家长的用心，做起来也就达不到标准，导致信用度降低。 平时你做事可能让爸爸、妈妈不够能放心。因为有时做事辅导你做得很一般，离爸爸妈妈的目标太远。爸爸、妈妈都是很喜对策 欢你，希望你长大有出息，自然要求也高了。而且随着年龄增及过长，标准会更高。其实我们自己也要这样来要求自己，这样才程 会做得更好。所以你首先要正视自己，然后再与家长沟通，谈你的感受，与家长意见达成一致，就好办了。 预期在班主任、老师的协助下，孩子与家长进行了多次交谈、成效 协商，达成了同识。孩子明白了父母的用心，做事的效率得到了很大提高，也得到了父母的认可。
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时间：2019年9月
帮扶 对象 由于该生自小过于宠爱、放纵，家长怕他吃亏，使他在家庭、在同伴中慢慢变得像个“小皇帝”。该生以自我为中心，基本情况 不接受别人的意见。对待这类孩子，一下子的批评教育是不能解决问题的，解铃还须系铃人，来源于家庭的病症，需要家庭的密切配合，学生的健康人格才能有效地培养。 1、向家长反映该生的在校表现，表明想教育好孩子的心意。 2、向父母了解孩子的成长过程，尤其是重大事件； 3、与孩子交谈，探寻孩子的心理矛盾及思想意愿； 辅导 4、着重让孩子表达\当时怎么想，想怎么做，感觉如何\，对策 目的一在于让孩子宣泄；二在于让父母学习与演练与孩子的沟及过通；三可以顺势引导家长如何做更好，做好共同教育工作。 程 5、让孩子找出班中最受欢迎的学生，让他明白如何与同学相处，做个受同学欢迎的人。 6、指出继续努力的方向：继续自我监督与控制。 7、制定行为目标，加强自我管理能力； 预期基本达到预期目标：改善了孤僻的行为，促进了良好人际性别 男 班级 帮扶人 傅素清 成效 关系的发展，提高了学习适应性水平。
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