教案
教材分析： 《解剖学基础》研究的是正常人体形态、结构及发生发育规律的一门课程，是重要的医学基 础课；运动系统在神经系统支配下，可以完成各种复杂的动作，通过本章学习让学生了解全身主 要骨的形态、骨性标志，主要关节的构造特点以及骨骼肌的形态，对以后的临床课程，尤其是外 科学习具有很大的帮助。 第一节主要介绍的是概述、骨和骨连接，主要的内容包括：一、骨的分类、构造与连接；二、躯干骨及其连接；三、颅骨及其连接；四、上肢骨及其连接；五、下肢骨及其连接。 通过学习要求学生一方面熟练掌握这一节的基本内容和基本技能，正确认识骨的正常位置与形态，另一方面培养学生的观察能力、表达能力以及分析问题和解决问题的能力。结合中职院校教学的特点，传统的教学模式在这里并不适用，兴趣是最好的老师，运动系统章节学习兴趣的培养，绪论很重要，因此在教学中应更大程度激发学生的学习兴趣，本教案有助于提高学生的学习热情，掌握教学内容的重点及难点，还可以帮助学生进行课前预习、课后复习和自主学习。 本节的重难点是骨的分类、关节的组成及运动特点，采用的是模型观察法、多媒体展示法、临床案例讨论法及联系生活形象比喻法来讲解，调动学生积极性，突破重难点。 课程名称 授课类型 解剖学基础 理论课（新课） 年级 一年 专业、层次 学时 护理专业 1 授课题目（章、节） 教案的讨论与设计： 第二章运动系统第一节骨和骨连结 1. 将人体骨骼的模型摆在教室的一侧，问同学们今天教室里面多了一个什么东西，将学生的眼球吸引到人体骨骼的模型上，引出今天的课程。 2. 课程的包括（1）骨的分类 (2)骨的构造，可采用临床抽取骨髓的实例(3)骨的连结，重点是关节的基本结构和辅助结构，通过模型和标本给学生直观的效果，生活中掰手腕和摔倒后关节脱位的临床病例，突破重难点。 3. 归纳总结。 教学目的与要求： 1．熟悉运动系统的组成 2. 熟悉骨的分类 3. 熟悉骨的构造 4. 熟悉骨的连结 1
主要内容与时间安排： 1. 运动概述：5分钟 2. 骨的分类：8分钟 3. 骨的构造：8分钟 4. 骨的连结：13分钟； 5. 总结：6分钟； 教学重点、难点： 难点：骨的连结，关节 重点：骨的分类、关节的组成及运动特点 教学方法： 理论讲授、实物演示、标本、模型、活体观察、讨论 教学作业： 简述骨的分类、解释关节 学生学习方法：积极配合老师的课堂活动，思维要随老师的讲解而动，适当做些课堂记录，课后及时复习、完成习题集相应的作业。 课后记（包括教学目标的测评，教学反馈与矫正等）详见单元续页后 （续页）
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教学过程： 第二章 运动系统 组成：骨、骨连结、骨骼肌 功能：骨——杠杆作用； 骨连结——运动枢纽； 骨骼肌——运动的动力 支持人体、保护内脏器官等功能； 体表标志：在体表能看到或摸到的骨骼或骨骼肌的凸起或凹陷的结构，这些标志在临 床上对确定内脏器官的位置、血管和神经的走向、穿刺进针的部位等有重要的意义。 第一节 骨和骨连结 一、概述 （一）骨的分类 全身有206块，其中6块听小骨属于感觉器，每一块都是一个器官。 1．分类及其形态 脑颅：额骨、顶骨、枕骨、颞骨、筛骨、蝶骨 颅骨 面颅：鼻骨、泪骨、颧骨、腭骨、下鼻甲骨、上颌骨、 下颌骨、犁骨、舌骨 按部位分 躯干骨：胸骨、肋骨、椎骨 四肢骨 上肢骨—肩胛骨、销骨、肱骨、尺骨、桡骨、腕骨、 掌骨、指骨 下肢骨—髋骨、股骨、髌骨、胫骨、腓骨、跗骨、跖骨 趾骨 长骨——长管状，一体两端，体内有腔，称骨髓腔 按形态分 短骨——立方形 扁骨——板状 不规则骨 （二）骨的构造 骨膜：被覆于除关节面以外的骨表面，由结缔组织构成，含丰富的神经、血管和淋巴管，对骨的营养、生长发育、创伤修复等起重要的作用。 骨质：骨组织， 骨密质——位于骨的表面或骨干 骨松质——位于骨的内部或骺端 骨髓：是充满在骨髓腔内和骨松质内的软组织，成人总量约1500ml，占体重4．6％。 可分为两种： 3
红骨髓——呈红色，人体内的红细胞和大部分白细胞是从它产生出来的。因此，它是重要的造血组织，再生障碍性贫血就是红骨髓造血机能损害的结果。胎儿和婴幼儿的骨髓都是红骨髓。随着年龄的增长，红骨髓逐渐减少，成年人主要分布于长骨的两端、短骨、扁骨和不规则骨的松质内。 黄骨髓——呈黄色，它分布于长骨骨髓腔内，主要为脂肪组织，它已不具备造血的功能。但当大失血时，它仍可能转化为红骨髓进行造血。一般5—7岁时开始出现黄骨髓，成人时，两者约各占一半。 6岁前后，部分红骨髓 3.骨的理化特性 （1）物理特性：硬度+弹性+韧性 骨的化学成分是由65％的无机物和35％的有机物组成。无机物主要有磷酸钙[C89(m4)21和碳酸钙(cac03)等，它使骨具有硬度；有机物主要是由骨胶原纤维和粘多糖组成，它使骨具有韧性和一定的弹性。一生中骨的无机物与有机物不断变化，年龄愈大，其无机物的比例愈高。因此，老年人易发生骨折。骨的相对密度为1．87--1．97，新鲜股骨的承受压力可达263--400kg，肱骨可达1--276kg。 （2）化学成分: 无机物（2/3）赋予骨的硬度 磷酸钙Ca3(po4)2；碳酸钙CaCO3 有机物（1/3）赋予骨的弹性和韧性 胶原纤维（骨胶）＋粘多糖 年龄愈小，无机物愈少——易变形，相反——易骨折 （三）骨连结 为骨与骨间的连结装置，分为直接连结和间接连结两种 1.直接连结 形式：两骨之间借致密结缔组织、软骨或骨相连 特点：两骨之间无腔隙，运动度很小 黄骨髓——网状组织 + 脂肪组织 4
2.间接连结： 形式：相邻骨借膜性囊相连，又称关节。 特点：两骨之间有腔隙，运动度较大。 关节面——各骨的邻接面，无骨膜，但覆有关节软骨。 关节囊——结缔组织构成的膜性囊。 内层→滑膜→分泌滑液，起润滑作用 外层→纤维膜→坚韧，起加固作用 关节腔——内含滑液，呈负压，起稳固作用。 （2）辅助结构： 有的关节有，有的关节无韧带→→加固之 关节盘或关节唇→→适应之 （1）屈伸：发生在冠状轴上 （2）内收/外展：发生在矢状轴上 （3）旋内/旋外：发生在垂直轴上 （4）环转：为（1）和（2）的连续运动。骨的近端原位转，远端作圆周运动 （三）、人体一生各期骨与关节的特点 １．小儿骨与关节特点 ２．中年人骨与关节特点 ３．老年人骨与关节特点 5
生活中掰手腕的例子
解剖学-骨和骨连结(一)
