10 ao ou iu（第一课） 教学设计
教师：贺燕林
教学目标：
学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。 教学重点、难点：
学会复韵母“ao ou iu”的发音。了解“iu”的标调。 “ao”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。 “iu”的教学也是难点。 “iu和 “ui”的字形相近，学生容易混淆。 教学过程：
（一）激趣导入
⒈师：老师给你们变魔术，看谁的小眼睛最亮，一眼就看出老师变的是什么拼音朋友？ 用铅笔变出：z、d、q、x、b 、p、l
⒉师：同学们真能干！我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友，老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来，小朋友，咱们和它们打个招呼。 出示单韵母卡片：a、o、e、i、u、ü。（齐读）
⒊师：谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母？ 请学生上台拼卡片并指导说话： a和i在一起ai、ai、ai
⒋导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成“ai、ei、ui”外，还可以组成另外的新朋友呢！想不想跟他们交朋友啊？（板书课题） （二）初步认形。 ⒈师：请同学们翻开书本汉语拼音第１０课。看看今天要写的３个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的？ ⒉指名说，师板书：ao ou iu （三）读准音。
⒈这几个新朋友谁会读呀？指名读。
⒉不会读的小朋友，我们也可以根据图来猜出读音。 像第一张图，图上画的是五环旗，是奥运会的标志。“奥”字就是“ao”的第四声。教学四声。 第二张图上画的是“藕”，“藕”就是“ou”的第三声。 教学四声。第三张图画的是小朋友在游泳，我们就可以推出这个复韵母念“iu”。 教学四声。
⒊卡片认读→抽读→开火车读→正音。
⒋注意与“ui”比较，儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui，同时强调“iu”的声调标在“u”上。
⒌做手势齐读板书，抽读。
⒍“比耳朵”游戏：师读带调韵母，生上台指出韵母，对了，其余学生拍三下手，齐说“对、对、对”；错了，就举手帮助他。
（四）书写练习。
⒈说说要注意什么？①要靠拢；②要匀称；③写中间。 ⒉学生书写，教师巡回指导，强调写字、拿笔姿势要正确。 （五）总结扩展。
拼音节后总结：今天我们学习了第１０课，学到了什么本领？
一年级语文上册《aoouiu》教案
