科目二《教育知识与能力》必
背简答题
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
科目二《教育知识与能力》必背简答题
1．生产力对教育的制约作用 p13 ①生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择 ②生产力水平决定教育的规模和速度 ③生产力的发展制约学校结构 ④生产力的发展制约着教学方法、手段和教学组织形式 2．学校教育在人的身心发展中主导作用的表现 p23 （1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。 （2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能。 （3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。 （4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 【口诀】严（延时价值）规范（社会性规范），塑（加速个体发展）个性（发展 个性），总之要发展。 3.发达国家学制改革发展的主要趋势 p26 （一）义务教育的范围逐渐扩展，年限不断延长 （二）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 （三）高等教育大众化、普及化 （四）终身教育体系的建构 【口诀】义务要延长，高等要大众，职业要统一，终身要建立 4.确立我国教育目的的依据 p33 1. 特定的社会政治、经济、文化背景 2. 受教育者的身心发展规律 3. 人们的教育思想 4. 我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说 【口诀】社会和个人两方面。 5.课程标准的含义及作用 p47 课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其 实施、评价的指导性文件。 课程标准的作用：是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理 和评价课程的基础。 新课程标准的基本框架：前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。其 核心部分是课程目标。 【口诀】两句话+五内容。 6.我国现阶段的教学任务 p60 （1）使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧。 （2）发展学生智能，特别是培养学生的能力和创造力。 （3）发展学生体力，促进学生的身体健康。 （4）培养学生科学的世界观、良好的思想品德、健康的审美情趣和良好的 心理素质。 【口诀】双基+全面发展（德智体美劳全面发展）。 7．教学过程的基本规律 p62 1. 直接经验与间接经验相统一的规律 2. 掌握知识与发展能力相统一的规律 3. 教师主导与学生主体相统一的规律 4. 传授知识与思想教育相统一的规律 【口诀】建（间接经验）立（发展能力）主（学生主体）育（思想教育） 8．教学过程的基本阶段 p64 （一）激发学习动机 （二）领会知识 （三）巩固知识 （四）运用知识
科目二《教育知识与能力》必背简答题
