第三课时：音乐欣赏《彼得与狼》
教学目标：
1．聆听《彼得与狼》，能听辨出各件乐器的音色所代表的色 讲出故事情节并进行表演。
2、从外国音乐作品《彼得与狼》中感受外国儿童的童年生 活与风土人情。 教学重点与难点：
发展学生对音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解 力。
教学准备：多媒体课件、磁带、录音机、画纸、画笔 教学过程： 一、组织教学。
师：同学们，大家好，欢迎你们来到音乐教室。 二、欣赏《彼得与狼》
1、引入：在一天清晨，在这美丽的森林中，七个主人相遇了，你觉得森林还会安静吗？那么会发生一些什么事呢？让 音乐来告诉你吧！
2、完整听赏，并看着教材上的图，仔细听，什么乐器代表 哪一角色，用线连接起来 3、 听赏：（分段听赏）
师引导：音乐告诉我们森林中先后出现了谁？来干什么？在 他们之间发生了什么事？
（生回答……）
4、 学生讨论，讲述整个故事。（故事要简捷） 以小组为单位，一起讨论，讲述整个故事。 5、揭题：
大家知道我们刚才欣赏的这首乐曲吗？它是俄国作曲家普 罗科菲耶夫作曲的交响童话《彼得与狼》。
（设计意图：这一环节，是学生完整听赏乐曲的部分，让学生根据音乐讲述故事，在这听一听、想一想、说一说的过程 中培养了学生的想象能力和发散性思维。） 6、放音乐《彼得与狼》，学生创作画面。
（师）这首乐曲它既是一个动人的童话故事，又是一幅美丽的连环画，你看，上面这幅画面展现的是哪一段音乐的内容？（结尾）那么，前面随着七个主人的陆续出现，不同的音乐给我们展现的七幅不同 的画面，要请同学们创作完成！（首先，请问，猫出现时的画面是怎样的呢？这是第几副画面？（第四幅），那就由第四小组每一位同学负责这幅画面创作。）最后由组长从小组中选出最漂亮的一幅上前展示， 并用语言描述一下画面 的内容。
（设计意图：让学生根据童话音乐创作连环画，是一个大胆 又创新的尝试。
我们都知道\想不如说，说不如做。\通过画一画促使学生更完整、更准确、更深刻地感受音乐、表现音乐和理解音乐。
当然这些画并不象美术课那样追求画面的高质量，而追求画 面上所反映出的内容。）
三、 小结。了解苏联儿童的童话故事及各类西洋乐器的音 色。
第四课时：学唱《红蜻蜓》旋律
教学目标：
1．用和谐的二声部合唱演唱《红蜻蜓》。
2、从外国音乐作品《红蜻蜓》中感受外国儿童的童年生活 与风土人情。
教学重点与难点：．用和谐的二声部合唱演唱《红蜻蜓》。 教学准备：磁带、录音机 教学过程：
一、组织教学：师生问好。 二、复习歌曲《白桦林好地方》 1、演唱歌曲。
2、教师帮助学生改正演唱中的不足。 3、配上乐器表演唱。 三、新歌教学《红蜻蜓》 1．成语导入。
设问：“触景生情”这句成语怎样解释?
湘教版小学音乐五年级下册9彼得与狼word教案(4)
