第十二单元 西方人文精神的起源及其发展
一、选择题
1．(2019·广东肇庆三模)来雅典讲学的哲学家普罗泰格拉在其著作《论神》中说：“我不能断定神是否存在，认识神障碍众多，第一是对象不明，第二是人生短暂。”结果其著作被公焚，普罗泰格拉被控“不敬神”，只好逃离雅典并死于途中。由此可见古代雅典( )
A．人文主义思想缺乏广泛的群众基础 B．公民个人自由受到严格限制 C．人们心中神的地位至高无上 D．统治阶级利用神权来巩固统治
2．(2019·甘肃兰州一中高二期末)阿伦·布洛克在评价西方某一运动时说：“古人世界的重新发现释放了新的能力，刺激了想象力，最后发现了新的真理，创造了新的形式，而不仅仅是恢复了过去已被淹没或歪曲的许多价值。”该运动( )
A．复制了古代希腊罗马的文化内核 B．诠释了全新的文化体系 C．导致了西方社会人文精神的诞生 D．推动了理性时代的到来
3．(2019·福建三明期末)历史上某一运动兴起期间，“新创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子，全部课程强调古典文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。”这一运动( )
A．批判了忽视道德、追求功利的主张 B．是欧洲近代史上第一次思想解放运动 C．使新教成为早期资产阶级革命的旗帜 D．为近现代民主制度的构建提供理论基础
4．在古希腊神话中，普罗米修斯在面对不可抗拒的力量时，没有屈服，即使只需说一句表示屈服的话就可以获得自由，他也毫不退让。这类神话构成了古希腊悲剧的主题，并成为市民精神生活的重要组成部分。据此可知，古代希腊( )
A．公民的思想自由遭到压制 B．传统文化蕴含着人文精神 C．民众厌倦平淡的世俗生活 D．神话观念逐步得到强化
5．(2019·湖北八校联考)在古希腊社会中，人与神的关系诚如让－皮埃尔·韦尔南所说：“凡人们从属于神，没有神的同意，下界的任何事都成不了。”但是在其他民族中得到大量印证的“神的奴隶”的表达，在希腊人中并不通用。造成材料中现象的主要原因是( )
A．希腊人文主义的发达 C．希腊人并不是真正敬神
B．希腊民主制度的完善 D．希腊奴隶制工商业发达
6．亚里士多德认为，幸福是灵魂合乎品德的实践活动；幸福不是仅仅拥有品德，而且还要使用品德，将其贯彻到实践中去。这一思想( )
A．是对“美德即知识”思想的继承发展 B．主张将理想与现实相结合
C．体现了幸福标准取决于个人主观感受 D．继承唯心主义理念论原则
7．有学者认为，达·芬奇通常被归为文艺复兴时代的人物，但他的想法却不完全与一般认为的文艺复兴特色吻合。这位学者接着引用达·芬奇的话：“那些研究古籍而不研究大自然的人，只是大自然的继子，而不是亲生子，所有好的作者都应以大自然为母亲。”这位学者意在说明达·芬奇( )
A．善用比拟和譬喻，论述的方法独树一帜 B．主张研究古籍才为首要，探索自然为次 C．强调从大自然学习，不以师法古人为先 D．认为人是万物之灵，表现出独特宇宙观
8．(2020·福建福州一中模拟)有学者研究发现，宗教改革时期，无论是新教还是天主教会，都致力于重新制订缔结婚约的规则，给有效婚姻的缔结附加了一些条件，其中“子女的婚姻需得到父母的同意”成为欧洲社会各界普遍提出的一个要求。这表明宗教改革时期( )
A．阶级对立十分严重 C．新旧教会逐渐合流 国别 古希腊 古罗马 荷兰 英国 德国 代表 亚里士多德 盖尤斯 格劳秀斯 霍布斯 康德 则。 把债划分为契约与私权两大类。 传播了经院学者的契约理论：恪守契约是至上性的原则。 国家起源于契约。 通过国家契约建立欧洲的统一与和平及全世界的统一与和平。 B．家长权威得到充分尊重 D．人文主义受到沉重打击
主张 提出交换正义的概念。交换正义是人们进行交易的行为准9．(2020·湖北沙市中学双周练)下表反映了( )
A．契约精神是古今市场经济的本质特征 B．契约内涵随着时代发展不断拓展丰富 C．契约精神自古以来就是西方的主流思想 D．契约是关于国家和国家权力起源的学说
10．在欧洲近代早期，一些国家的君主专制统治被称为“国王的神圣权利”。17、18世纪，启蒙思想的倡导者开始质疑这些观念，认为国王应该对其统治的人民负责。启蒙思想家提出这一主张的理论依据是( )
A．依法治国原则 B．社会契约学说 C．三权分立理论 D．反抗暴政观念
11．(2020·浙江名校协作体高三9月联考)伏尔泰和卢梭是启蒙运动的代表人物，2018年是他们逝世240周年。他们思想的共同主张包括( )
①认为财产的私有是人类不平等的起源 ②提倡暴力革命 ③提倡“自由、平等、博爱” ④反对君主专制
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．(2019·湖南永州三模)18世纪的欧洲堪称法国之欧洲。当时一股前所未有的“法语热”
风靡除了英国之外的几乎整个欧洲。就连一些并无特长的法国人，仅仅因为会说法语，亦纷纷被各国的富商巨贾请入家中担任家庭教师。出现这一现象的原因是( )
A．法国启蒙运动的成就显著并顺应了时代潮流 B．法国资本主义经济的发展水平高居欧洲首位 C．欧洲各国对法国大革命成功实践的普遍推崇 D．民主共和制得到了欧洲各国民众的一致认同 二、非选择题
13．(2019·河北承德一中期末)蕴含着丰富人文精神的古希腊哲学是西方哲学的源头，为现代科学与现代哲学铺设了道路。阅读下列材料，回答问题。
材料一 智者肯定知识有赖于具体的认知者。在一个人看来是真的，对他来说就是真的，没有客观真理，只有主观意见。所以普罗泰格拉这样教诲人，在知识方面，人以自己为准则。智者利用各种逻辑谬误和诡辩，这使研究正确的思维规律成为必要，从而加速了逻辑的诞生。
——[美]梯利《西方哲学史》
材料二 一个好争之徒在争论的时候并不在意问题的正确与否，而只是急于说服他的听众。此刻我和这种人唯一的不同仅仅是——他想使他的听众相信他所说的都是正确的，而我想说服的是我自己……我请你们思考的是真理而不是苏格拉底。
——苏格拉底
(1)概括材料一、二中智者学派与苏格拉底的哲学贡献，简述这些哲学贡献的意义。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出智者学派与苏格拉底对知识的获得有什么共同看法。
14．(2019·江苏苏州期末)近代欧洲三大思想解放运动中，宗教改革和启蒙运动都是在继承文艺复兴运动的基础上创新发展的。阅读下列材料：
材料一 如果说地理大发现是人类向未知的物质世界进军的话，那么文艺复兴则是人类向未知的精神世界的进军，是在精神世界中进行的探索。这个探索在文学、艺术、政治思想及自然科学领域内创造了丰硕的成果。
——尹虹《略谈欧洲复兴的历史作用》
材料二 马丁·路德认为恩典是要通过人的信仰来加以实现。路德的新的恩典说在基督徒与上帝之间建立了直接联系，否定了人们对教廷、教皇、仪式和神职人员的崇拜。马丁·路德号召基督徒要尽量服从世俗政府的命令，以此作为基督徒是否过上正当生活的条件。
——摘编自朱孝远
《德国宗教改革与马丁·路德的贡献》
材料三 启蒙哲学家要启迪民众心智，使之具备自主认识世界的能力，所以他们对人的认知能力进行了大量的探讨。人的这种自主认知世界的能力，他们称之为“理性”。
——何平、曾祥裕《从概念史的角度看启蒙运动》
完成下列要求：
(1)根据材料一，指出文艺复兴人类探索精神世界采用的基本形式。结合所学知识，简析文艺复兴运动兴起的经济和政治因素。
(2)根据材料二，概括马丁·路德的思想主张。结合所学知识，简述欧洲宗教改革运动的意义。
(3)根据材料三，指出启蒙运动的核心思想。结合所学知识，概括启蒙思想对中国近代化探索的影响。
(4)综合上述材料并结合所学知识，指出近代以来推动欧洲思想解放的根本原因。
第十二单元 西方人文精神的起源及其发展
一、选择题
1．(2019·广东肇庆三模)来雅典讲学的哲学家普罗泰格拉在其著作《论神》中说：“我不能断定神是否存在，认识神障碍众多，第一是对象不明，第二是人生短暂。”结果其著作被公焚，普罗泰格拉被控“不敬神”，只好逃离雅典并死于途中。由此可见古代雅典( )
A．人文主义思想缺乏广泛的群众基础 B．公民个人自由受到严格限制 C．人们心中神的地位至高无上 D．统治阶级利用神权来巩固统治 答案 A
解析 结合所学可知，普罗泰格拉是智者学派的重要代表人物，他的观点体现了人文主义精神。根据材料“其著作被公焚，普罗泰格拉被控‘不敬神’，只好逃离雅典并死于途中。”可知，他的人文主义思想并未被当时的雅典人们接受，因此A项正确。结合所学知识，普罗泰格拉生活于雅典民主制度最为繁盛时期，公民享有充分的自由，因此B项错误；普罗泰格拉在其著作《论神》中已经提出“我不能断定神是否存在”，因此C项错误；当时雅典为民主制度，并在民主的促进下，人文主义思想繁荣发展，并没有出现利用神权来巩固统治的现象，因此D项错误。
2．(2019·甘肃兰州一中高二期末)阿伦·布洛克在评价西方某一运动时说：“古人世界的重新发现释放了新的能力，刺激了想象力，最后发现了新的真理，创造了新的形式，而不仅仅是恢复了过去已被淹没或歪曲的许多价值。”该运动( )
A．复制了古代希腊罗马的文化内核 B．诠释了全新的文化体系 C．导致了西方社会人文精神的诞生 D．推动了理性时代的到来 答案 B
解析 根据“古人世界的重新发现释放了新的能力，刺激了想象力，最后发现了新的真理，创造了新的形式”并结合所学可知，文艺复兴是打着恢复古代希腊罗马文化的旗号，宣传资产阶级的思想文化，诠释了全新的文化体系，故B项正确。材料反映的是文艺复兴运动，文艺复兴运动实质是宣传资产阶级的思想文化，并非复制古代希腊罗马的文化内核，排除A项；C项指的是古希腊时期西方社会人文精神的起源，不符合题意，排除；启蒙运动推动了理性时代的到来，不是文艺复兴，排除D项。
3．(2019·福建三明期末)历史上某一运动兴起期间，“新创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子，全部课程强调古典文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。”这一运动( )
A．批判了忽视道德、追求功利的主张 B．是欧洲近代史上第一次思想解放运动 C．使新教成为早期资产阶级革命的旗帜 D．为近现代民主制度的构建提供理论基础
2021届高三高考历史一轮复习单元测试卷：第十二单元 西方人文精神的起源及其发展
