湖北省2017年考试试题
一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教育心理学研究的核心内容是____
A．学习过程 B．教学过程 C．评价过程 D．反思过程 2、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是 ____
A．强化说 B．认知失调论 C．从众说 D．观察学习理论 3、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____ A．参观法 B．演示法 C．情境教学法 D．欣赏教学法
4、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____
A．问题表征 B．迁移 C．定势 D．原型启发 5、贾德提出的迁移理论是____
A．形式训练说 B．共同要素说 C．概括化理论 D．关系理论 6、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程 B．综合课程 C．活动课程 D．隐性课程 7、下列情境中代表外部动机的情境是____
A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语 B．课间休息时，王峰回到教室看书 C．全校大会上校长宣布三好学生名单 D．杨阳每天晚上写日记 8、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的
A．整体性 B．理解性 C．选择性 D．恒常性 9、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于 ____
A．无结构问题 B．有结构问题 C．界定含糊问题 D．情景不清问题
10、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。____
A．强调直观教学 B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系 C．激励学生的学习动机 D．引导学生的发现行为 11、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____
A．说服教育 B．品德评价 C．指导实践 D．陶冶政治 12、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____ A．说服法 B．榜样法 C．陶冶法 D．锻炼法
13、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____
A．变化 B．改变 C．变式 D．突出
14、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____
A．布鲁纳 B．布卢姆 C．加涅 D．奥苏伯尔 15、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____
A．遗传性 B．自然性 C．目的性 D．获得性
16、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____
A．命题 B．案例 C．反例 D．正例
17、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。 A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．凯洛夫 D．苏霍姆林斯基 18、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为 ____ A．正与负迁移 B．纵向与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移
19、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____
A．课间休息时，王峰回到教室看书 B．张老师表扬王峰的作文写得好 C．校长宣布三好学生名单 D．杨阳每天上网打几小时游戏 20、古代雅典的教育目的是____
A．培养无条件效忠于国家的武士 B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人 C．培养演说家和雄辩家 D．培养虔信上帝的宗教人士 21、班主任的领导方式一般可以分为____三种类型。
A．科学的、艺术的、人文的 B．上等的、中等的、下等的 C．理想的、现实的、功利的 D．权威型、民主型、放任型 22、教育学作为一门学科的建立始于____
A．卢梭 B．赫尔巴特 C．杜威 D．夸美纽斯 23、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____
A．做好班长的工作 B．做好先进生的工作 C．做好班委的工作 D．做好后进生的工作
24、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____
A．主体 B．客体 C．教的主体 D．学的主体 25、以下哪种不属于健康模式的心理评估____
A．人的潜能 B．人的价值实现的程度 C．人的心理素质改善的程度 D．有无心理疾病
26、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化 B．行为 C．实行 D．反馈
二、多项选择题（共 26 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于
A．结果期待 B．能力归因 C．效能期待 D．努力归因 2、”三个和尚没水喝”是下列哪种社会心理效应的表现？____ A．社会助长 B．社会惰化 C．群体极化 D．从众
3、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是 ____
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B．规定每周看电视的适当时间 C．规定每天看电视的固定时间 D．只有按时完成家庭作业后才能看电视
4、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____
A．传递—接受式 B．引导—发现式 C．情境—陶冶式 D．自学—辅导式
5、我国的《教师法》颁布于____
A．1991年 B．1992年 C．1993年 D．1994年 6、独立形态时期的第一本教育学著作是____ A．《雄辩术原理》 B．《康德论教育》 C．《大教学论》 D．《论科学的价值和发展》
7、教育心理学是一门研究学校情境中____的基本心理规律的科学。 A．师与生 B．学与教 C．德与智 D．身与心
8、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是____
A．传统教育理论 B．现代教育理论 C．形式教育论 D．实质教育论
9、教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的
A．滞后性 B．长期性 C．隐蔽性 D．复杂性 10、对残疾儿童的教育要依据____的特征进行。
A．儿童身心发展的顺序性 B．儿童身心发展的互补性 C．儿童身心发展的统一性 D．儿童身心发展的不平衡性 11、心智技能有三个特点，即____
A．快速性 B．概括性 C．观念性 D．内潜性 E．简缩性 12、个性结构的核心成分是____
A．能力 B．气质 C．性格 D．兴趣 13、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____
A．说服教育 B．品德评价 C．指导实践 D．陶冶政治 14、创造力的两种主要成分是____
A．创造和想象 B．创造性想象和创造性思维 C．普通的创造力和伟大的创造力 D．幻想和憧憬 15、”最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家是 ____ A．皮亚杰 B．班杜拉 C．弗洛伊德 D．维果茨基 16、教学策略具有____等特征。
A．组合性 B．综合性 C．创新性 D．高效性 17、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____
A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性 18、形成学校文化最重要的因素是____
A．教师文化 B．学生文化 C．物质文化 D．制度文化 19、我国的《教师法》颁布于____
A．1991年 B．1992年 C．1993年 D．1994年 20、学校管理的目标和尺度是____
A．经济收入 B．良好的公共关系 C．学校绩效 D．政治影响 21、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为____ A．道德情感 B．道德意志 C．道德观念 D．道德行为
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